根据学校2012学年工作要求与目标，从学校教科研研究现状和学校发展的方向和目标出发，以学校加强学术管理这一重点，加强教科研理论学习和教育专业理论学习，引领教师参与教育专业化思考与实践，提升教师的课程开发意识和课程开发能力。现初定本学期教科研主要工作。

一、本学期工作目标：

1.深化市重点课题“闲暇教育课程开发与建设”的研究，着力做好“五彩学堂””的课程管理工作，提升此课题的品牌效应，为此课题上精品出重品做好基础工作；

2.改进学校课题管理工作，制定“南海实验小学校本课程管理方案”，建立课题管理的反馈机制与评价机制，提高教师参与校本课题研究自觉意识。

3.推动学校“专业化思考与实践”的实践工作，提高教师“了解学生，运用规律”的意识，强化在理论指导下的教育教学实践探索。

二、本学期主要工作

（一）“闲暇教育课程开发与建设”课题研究：

在已有阶段性研究成果基础上，进一步深化学部“闲暇教育”课题的探索,逐步形成具有学部特色的“闲暇教育”课程体系,为全体学生的全面发展服务。

1．进一步优化“五彩学堂” 模块化、系列化课程，本学年着重进行五彩学堂课程的调整与增减、整合与精选等工作，让五彩学堂更贴近学生的发展需要。

2.加强任课教师闲暇课程的“课程”意识，本学期主要做好闲暇课程备课、上课与评价等日常管理。

3.加强校内外闲暇联盟开发工作，特别是闲暇作业的设计、家庭闲暇教育力的提升、多元评价形式等方面，力争有实质性突破。

4.继续研究闲暇教育与书香校园和“海之星”社团建设有机结合的效果，加强闲暇教育成果展示积累，提升学生的自主管理能力。

5.征集闲暇教育活动方案，汇编闲暇教育指导方案、闲暇课程设计、闲暇作业设计、等工作，做好闲暇教育课程开发与建设课题评估和结题材料，为此课题选送各级评比做好基础工作。

（二）、推动“专业化思考与实践”的研究工作

进一步深入开展“阅读学生、走近学生”为主题的教育教学研究活动，推动“专业化思考与实践”的实践工作。根据总校“专业化思考与实践”的工作重点，本学部将寻求各种载体加快教师专业化成长，促发教师积极探索教育教学规律和学生的成长规律，以研究学生生理特质、心理特点为出发点，通过研究把握教育对象各方面的需求，在细节教育、课堂教学等方面不断提升教育教学效率。

1．制定专业化思考与实践推进计划，落实相应工作，促进教师的专业化成长意识。

2.继续抓好教师“得一论坛”和理论书籍导读活动，突出“阅读学生、研究学生”主题，定期组织教师举行专题讲座，强化“”理论指导下的思考是专业化的思考；理论指导下的实践是专业化的实践”的观念与工作方式。

3．组织教师继续阅读有关教育学心理学的书籍，做好读书笔记，并结合教学实际撰写札记体会，开展相应的评优活动。.

4.本学期汇编教师阅读《大师谈教育--系列丛书》体会文章，并组织专题交流。

（三）制定落实“南海实验小学校本课题管理方案”

制定“南海实验小学校本课题管理方案”，加强教师校本课题研究与管理。根据小学自身特点，建立学校课题管理流程与评价奖励机制，向教师群体辐射，激励教师积极开展各类立足日常教学疑难点题、服务于教学问题解决、切入口小、视点集中、小而精的课题研究活动。

1.本学年各教研组要针对不同年龄的学生状况，依据学生成长规律，设计针对性的研究课题。每个教研组必须在学期内上报校级以上相关研究课题，一年内结题。

2.本学期提倡鼓励教师在积极参与学校、教研组课题研究的基础，个人或同伴合作进行“问题即课题”原则，进行个人课题的研究，学期初对自己的教育教学进行反思，从中发现问题，寻求解决问题的方法，形成课题进行研究。

3.对原有校本课题加强过程性检查与反馈。继续深入低年级“海量阅读”研究，2-3年级各年级要制定本学期研究内容重点，在总结去年研究成果的基础上，本学期一年级级要制定“海量阅读”的课题研究计划。

4.重点抓好教科研骨干队伍建设与青年教师队伍建设。通过搭建平台、考核激励等措施，大力发挥高端教师、骨干教师、青年教师在教学研究课程建设中的示范、引领作用。特别是发挥本校学术委员会在课题研究中的的指导作用。

（四）．落实市教科所提出的“四率”要求

.明确各级各类课题研究的申报、检查、结题、评比等流程，落实市教科所提出的“四率”（即立项率、结题率、获奖率、参与率）要求。本学期主要落实以下工作:

1.立项率：9月份，根据教育教学的实际需要，完成教师个人与教研组的校本课题的申报工作，报学校书面备案；学科组、教研组和教师个人积极参与，完成省市规划课题的申报工作。

2.结题率：10月份完成已经到期的三个市规划课题的结题工作，解决部分课题结题工作的遗留问题）；做好闲暇教育市重点课题的中期评估材料。

3.获奖率：10月份参加市陶研会“三优评比”活动（陶研论文、教育教学活动创意设计、陶研优秀课题成果）评比活动，提升获奖档次；11月争取参加省教研课题成果评比；12月份选送第十二届舟山市“小课题”研究成果评比材料，争取增加获奖比例与档次；12月份参加舟山市调研课题成果评比活动。

4.参与率：增强教师问题意识与创新意识，人人投入个人、同伴或教研组的课题研究工作，积极总结教育教学经验，参加教育教学展示活动，参与各类教科研学术论坛与评比活动。

（五）．书香校园建设推进工作

本学年要进一步开展校园读书活动，浓厚读书氛围，引导书香校园（书香家庭）建设的课题化推进工作，加强读书活动对孩子成长的意义研究。

1.沿袭往年经典诵读要求，继续抓好经典诵读，本学期各年级要落实经典诵读内容，继续实行班级人人达标，学校抽查的方式，落实经典诵读工作。在每个班开展经典颂读的比赛基础上，各年段要进行一次经典诵读比赛活动；

2.书香活动“五个一”要求不变，即进行一次好书漂流活动，出好一期读书板报；上好一节读书主题班会课；开展一次读书竞赛活动；作好一次好书推荐活动。

3.继续办好“书友会”、“书香会”。本学期组织一次全校性的好书推荐活动（学生）；拍摄一组家庭闲暇联盟读书活动的视频并展播；举行一次读书成果评比展示活动；本学期还将邀请英语、科学、数学等非语文学科的教师参与导读交流，保证学生阅读品类与品位。

4.编印第二版《南海书包——神奇的书》，每个年段本学期确定5本以上的书籍进行导读，继续为各年级征订涉及多门学科的周报数份，丰富学生阅读口味。

5.继续做好《四叶草》编辑工作，本学期开始落实校园网《四叶草》栏目内容展示，以年级段为单位进行经常性的作品发布；期末汇编《四叶草》展示。

（六）．做好学校青联社工作和教师继续教育培训工作。（附具体计划）

三．每月主要工作安排

九月份工作：

1．制定学校工作计划，并布置落实相关任务。

2．制定“南海实验小学校本课题管理方案”，并贯彻实施。

3.制定请联社工作计划与师训与校本培训计划。

4.召开闲暇指导中心会议、阅读指导中心会议、四叶草编辑部会议。

5.做好“五彩学堂”课程设置情况教师、学生问卷调查，并做好整理反馈。

6.制定“五彩学堂”教学设计要求和“五彩学堂”评价机制。

7.征集汇综“教师个人教育教学问题反思”，并做好反馈工作。

8.征集汇编“阅读《大师谈教育》”体会文章，并组织评比交流。

9.各教研组交流皮亚杰《儿童心理学》一书读后体会、收获与疑问等。

10.布置落实完成教师个人与教研组的校本课题的申报、备案工作。

11．落实完成省、市规划课题的申报工作工作。

12.召开“海量阅读”课题组会议，落实本学期主要研究内容与重点工作。

13.落实《南海书包—神奇的书》第二版编印工作。

14.选送长三角论文评比活动材料。

15．组织“得一专题”论坛—阅读大师谈教育体会交流。

十月份工作：

1.10月份完成已经到期的三个市规划课题的结题工作，解决部分课题结题工作的遗留问题）；

2.做好闲暇教育市重点课题的中期评估材料，迎接市教科室检查。

3.布置市陶研会“三优评比”（陶研论文、教育教学活动创意设计、陶研优秀课题成果）评比活动任务。

4.选送舟山市教育学会学术活动材料。

5.本学期组织一次全校性的学生好书推荐活动（通过学校电视台展播）。

6.征集闲暇作业与闲暇活动方案。

7.组建落实课外闲暇读书联盟，并召开联盟组长会议。

8.英语、科学、数学等非语文学科的教师开始导读工作。

9.落实校本课题管理方案，召开校本课题开题会议。

10.组织“得一专题”论坛—---读-皮亚杰《儿童心理学》体会。

十一月份工作：

1．选送参加省教研课题成果评比材料。

2.召开低年级“海量阅读”研究第二次会议。

3.落实拍摄一组家庭闲暇联盟读书活动的视频。

4.整理闲暇作业与闲暇活动方案等材料，并做好反馈。

5.进行“闲暇教育”班队课研讨活动。

6.对教师个人课题或教研组课题进行完善修订。

7.落实教育调研课题成果评选任务。

8.做好参加市陶研会“三优评比”评比活动工作。

9.组织“得一专题”论坛—---教师专业化实践（育人体会）。

十二月份工作：

1．选送第十二届舟山市“小课题”研究成果评比材料。

2..选送舟山市调研课题成果评比活动材料。

3.举行学生读书成果评比展示活动；

4．对学校部分校本课题进行一次调研，并做好反馈。

5.家庭闲暇联盟读书活动的视频展播

6.征集闲暇教育与孩子成长的案例（教师、家长、学生）

7.征集汇编《四叶草》

8．组织“得一专题”论坛—---教师专业化实践（学科教学体会）。

一月份工作：

1.经典诵读抽查。

2.教师做好本学期校本课题小结。

3.做好本学期教科研工作总结。

4.发放《四叶草》

5.组织“得一专题”论坛—---好书推荐

说明：教科室计划会根据学校教育教学实际，如要作相应调正，会另行通知。