一．本学期工作思路：

1.贯彻落实市教科所和总校教科研工作内容及要求；

2.继续落实2010学年小学部教科研工作计划；

3.进一步推进学校吸引教育子课题（闲暇教育课题）的实施；

二．本学期工作目标：

1.推进闲暇教育研究，注重研究过程的资料积累与提炼，反思课题的实践经验，促进课题实质性效果。

2.以课题为载体，抓住实验因子，引领教师参与教科研的专业化思考与实践，提升教师教科研能力，突出总校“学术引领”办学思路。

三．本学期工作要求及措施：

1.实质性推进“闲暇教育课题研究”工作。

①制定闲暇教育第三阶段推进表，定期召开指导中心会议，做好各项研究内容的实施。

②继续抓好闲暇教育的理论知识学习，继续寻求市内外专家支持，指导闲暇教育实践探索。发动教师和家长收集国内外闲暇教育活动案例，设计校内外闲暇教育活动方案。

③学校一日生活流程再造后，对闲暇时光的内容安排，要与书香校园建设、闲暇伙伴团队组合、寝室文化建设、家庭假日生活安排的结合，着重在教育性、合理性、自主性上进行探索与研究。

④加强对闲暇教育专门课程建设，尤其是对教学内容与形式的探索。

周三中午闲暇指导课：采用专题化自选式分年段教学，从时空利用、读书阅览、成果分享、合作交往等方面内容；

周三五彩课堂（闲暇活动课程）：与“海之星”社团内容有机结合，按相关内容归为五类学堂，每一学堂整合为多个系列，向学生提供系列化套餐式学习内容。进一步开发社会资源参与“五彩学堂”学堂教学，拓展闲暇教育课程项目，丰富闲暇活动内容。

⑤探索闲暇教育有效的激励机制和评价载体，完善《我的闲暇我做主》评价手册，从参与学习的态度和课程学习程度等方面实行评价，发挥手册激励导向作用。

2.发挥课题载体作用，加强教师专业化思考与实践能力。

①每个教师要从吸引教育课题的五个因素中，抓住实验因子，引伸出符合自身实际的研究内容，如教育内容、活动设计、评价载体等对学生成长合理性、有效性、学习能力提高、综合素质培养等方面，进行专业化的思考与实践，作为论文、个人课题及其他教育成果形成的基础与来源。

②对已立项的市级以上课题加强管理与指导，促进研究的实质性推进。

《优化双休日作业设计及评价的研究与实践》和《提高科学单元起始课堂教学有效性的研究与实践》4月完成结题工作的课题；

《闲暇教育特色课程开发与研究》8月完成闲暇教育指导纲要初稿；

《新形势下小学低年级数学教学增效策略行动研究方案》和《小学低段英语语法的实践与研究》6月完成第一阶段研究小结；

③对学校小课题成果的推广工作,本学期将推荐教师近几年取得的市级小课题研究成果，把研究报告印发给教师，向校内外介绍,通过交流得以推广.坚持不懈抓好教师个人小课题的研究工作。

④重视教育教学实践经验积累，用好各级教育成果展示平台。教育学会组织的一年一度教育议案征集、教研调研课题、主题论坛征文、特级教师论坛、长三角教育创意活动；陶行知研究会组织一年一度陶研论文、教学创意设计、陶研优质课评比；市教科所一年一度课题申报、小课题成果评比；教师们通过参与常规性教育教学相过活动和成果评比，关注教育发展趋势，提升专业化水准。

⑤继续发挥“得一讲坛”作用，形成学习研究的良好氛围。本学期得一讲坛还应继续发挥自主性与专题性相结合的方式，实行每月一次主题论坛，交流学习体会，展示教研成果，活跃论坛气氛，调动教师的参与程度。

四、本学期主要工作行事例（2011年3月---2011年6月）：

3月份主要工作

1.参加市属学校教科室主任会议。

2.制定学校教科研工作计划

3.“吸引教育”子课题（闲暇教育）研究计划与第三阶段推进表制定。

4.参加总校吸引教育课题会议

5.召开学部教科研期初工作会议

6.市立项课题成员参加市教科所课题研究负责人会议

7.申报省教研系统2011年度立项课题申报。

8.完成闲暇教育五彩学堂课程整合归类。

9.第一次“得一专题论坛”

4月份主要工作

1.完成到期市立项课题的结题工作：

《优化双休日作业设计及评价的研究与实践》

《提高科学单元起始课堂教学有效性的研究与实践》

2.选送省2010年度教科论文评比材料。

3.参加市属学校教科研协作小组系列活动。

4.完成五星迎检闲暇教育专题材料

5.完成闲暇教育课题4月份工作安排

6.第二次“得一专题论坛”

5月份主要工作

1. 参加市教科所第四期教科研骨干培训。

2. 开展校外闲暇伙伴联盟筹备工作。

3. 召开闲暇教育专题研讨会。

4. 开展学校小课题成果推广工作。

5．调研本年度立项规划课题研究情况：

《新形势下小学低年级数学教学增效策略行动研究方案》

《小学低段英语语法的实践与研究》

6.第三次“得一专题论坛”

6月份主要工作

1.参加市教育科研第四批重点项目招标材料。

2.校外闲暇伙伴联盟启动。

3.完成相关市立项课题的工作小结。

4.召开学部教科研第期末工作会议

5.召开家长闲暇教育专题会议（家庭闲暇教育经验交流会）

6.第四次“得一专题论坛”

7.完成学期的教科室工作总结。

8.布置暑期工作任务

备注：

1. 闲暇教育课程研究的具体工作见：《闲暇教育课程课题研究第三阶段推进表》，不再具体罗列。

2. 以上计划根据学校实际、各部门工作及学校教科研实施过程中的情况作相应调整。