南海实验小学2010学年第二学期德育及少先队工作计划

根据学部工作补充意见，结合学部德育工作实情，考虑学年工作的延续性，着眼学生综合素质的全面发展，着力打造五星学校，现制定工作计划如下：

一、上学期工作延续及常规工作。

一>、继续做强少先队这一组织

1．继续扎实有效开展雏鹰基础章、特色章争章活动。

根据大队部要求，各中队要结合日常的教育、评比活动开展争基础章活动，结合闲暇教育活动开展争特色章活动。并考虑章的有价值使用。

2．手拉手活动开展实在有效

继续开展六年级学生与四川绵竹红光乡小学；五年级学生与阿克苏地区学生手拉手，书信交流、互帮互促活动。继续开展五六年级与一年级班级手拉手，使活动制度化，经常化形成传统。

3．开展德育常规活动，春风化雨，润物无声。

（1）加强行为养成教育

继续加强学生的养成教育，对照《南海实验学校小学部细节教育各年段实施目标》学习落实。通过加强红领巾监督岗的常规管理，使学生学会文明健康的生活，养成良好的行为规范。

本学期全校重点抓仪容仪表教育，双休日接送学生形象教育。低段在上述要求下，继续延续上学期细节养成教育要求，习惯较上学期更好，家长更为认可。每月评比一次礼仪之星，全学期三次以上被评为礼仪之星的，再结合日常的文明礼仪教育要求，期末评选海之星----彬彬。

（2）加强爱国主义教育、民族精神教育

精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话，在“文明礼貌月”、重大节日、重要纪念日等开展丰富多彩的主题教育活动。充分发挥红领巾广播、黑板报等宣传阵地的作用，充分利用思想品德课和《做一个有道德的人》青少年爱国主义读本，对学生进行民族精神教育。

（3）加强安全、卫生教育

大队部，各中队要把安全教育、法制教育、卫生教育贯穿到整个学期，常抓不懈，

强化“安全重于泰山”的意识。

二>、一支队伍继续抓好班主任这支队伍

1、重视骨干班主任培养

①加强班主任培训，提高班主任工作水平。本学期培训两次一次观看专家讲座录像，

一次学习心理辅导相关小游戏。

②完善班主任（班集体）考核细则，更公平、公正的评价班主任的工作，激发工作的积极性。

③本学期要以学校第三届班主任骨干教师评选为契机，加强骨干班主任的培养力度，以点带面，提升整个班主任队伍工作水平。

2、继续深入开展课题研究

闲暇教育课题的研究和实施是仍是本学期班主任工作的重点。

①寝室闲暇活动在上学期有序开展的基础上，本学期班主任要继续关注，至少做到一月进一次学生寝室，提升学生整体利用闲暇时间的能力和有效性，并有重点建设1---2个特色闲暇伙伴团队。

②本学期要重点规范闲暇指导课的教学。做到板块固定化，内容系统化，并通过定期和不定期的督查，提升教育的实效性。本学期学校将安排两节(三、六年级各一节)闲暇指导观摩课，并将系统化教育内容编印成册。

3、继续召开每月一次班主任例会

本学期的班主任例会，仍将围绕“每月破解一个教育议题”形式进行。

4、不断完善班集体阵地建设。本学期4---5年级各班拓展网络阵地，建立班级主页，做好三个规定动作，提倡班级创新，设立班级主页建设示范班。全校各班规范奖状管理，统一成册。

三>、拓宽一个空间——构建“三位一体”德育教育体系

1、吸收家长和社会资源参与闲暇教育课题的实施。

听取家长的建议，丰富“五彩学堂”课程项目；吸收有特长家长和社会资源参与“五彩学堂”学堂的教学。本学期吸收学运学院的一部分学生担任五彩学堂的教学工作。

2、本学期组织好其它年级家长放日一次，举办一年级家长学校两次。

3、用好家校通网络平台，经常与家长联系，创新德育方式和手段。1、2年级细节教育的要求不但要深入孩子的心，也要深入家长的心，真正使家校形成合力。

4.带领学生走出校园、走进社区，发挥德育基地的育人作用，运用社会合力共同做好教育工作。

二、本学期重点推进工作。

一>、迎接四月份“五星级学校验评”，做好与德育及少先队相关的台帐资料。

二>、继续争创学生闲暇教育这一亮点工作

继续积极实施闲暇教育课题的研究，在上学期达成共识，形成框架，初步做顺的基础上，本学期要整合、规范，课程化推进；完善评价体系。

课程化推进①“五彩学堂”教学内容课程化

1、在广泛征求教师和学生意见的基础上，对上学期的五彩学堂项目进行删减与整合。以“海之星”的五方面内容，把学堂归类为“阳阳、彬彬、睿睿、奇奇、美美”五类学堂，并以学习内容掌握的难易程度，提供套餐式学习内容，每位学生一学期至少要选择两个学堂，两个不同系列的课程进行学习，这样的课程不仅满足其兴趣需要，更提供其成长需要。

2、课程化推进②闲暇指导课的规范

⒈生指教师的生指课中，每月安排一节闲暇指导课。主要用于就寝前闲暇时光活动开展的评价与指导。

⒉本学期统一五彩学堂的学习时间，每4节课为一个周期。与之相统一闲暇指导课也是每`4周为一个周期，4节课内容安排如下：

活动卡交换一节；闲暇伙伴活动开展评价、展示与指导一节；针对本学期本年级闲暇专题教育内容选题指导两节。

⒊本学期闲暇教育指导课专题教育参考内容。

⑴引导学生如何创造闲暇的空间、时间并有效利用，活动中如何与伙伴交往？

⑵闲暇阅读时光引导学生如何读有益的书，如何提高读书的有效性（读书方法、经验介绍）？

⑶引导学生学会如何与他人分享自己的闲暇成果，保存自己的闲暇成果？

⑷介绍家庭闲暇的方法、技能，并向家长推荐相关资料。

要求：各年级段本学期要确定2---3个教育专题进行指导，可以从以上选题中选，也可根据本年段实际，另定教育专题。每位班主任要针对本年段的选题，就一个内容备好一节指导课，形成教案，与全校班主任共享。

⒋本学期通过定期和不定期的督查，提升教育的实效性。还将安排两节(三、六年级各一节)闲暇指导观摩课。

评价与激励跟进。

① 完善人手一册《我的闲暇我做主》评价激励手册。从两方面对学生进行评价，

一是采用A、B、C级对学生每节课参与学习的态度、表现做评价；二是采用5分制对学生每个课程学习的结果、掌握的程度做评价。学期末对学生参与五彩课堂情况采用等级制在金色童年中进行评价，从而促进学生有效学习，主动参与。

② 每班建立五彩学堂走课表，横向反映每个学生学期参与课程，纵向反映全班学

生每项课程参与者及人数，便于班主任管理。

③充分利用评价手册，跟进“我行我秀章”雏鹰争章活动。

④评价载体建设。以“我要上六一”为主题，一月一次评选系列闲暇达人，在六一晚会上得到展示。

三>、少先队重点工作及要求

学党史，知党恩，争奖章，当十佳——以庆祝建党90周年契机，抓住“浙江四好少年”评选活动机遇，深化我校“海之星”争章活动品牌。

（1）抓住庆祝建党90周年契机，根据省少工委的总体活动部署，重点通过“学习党的历史，唱响颂党歌曲，绘制祖国愿景，舞动少年风采，抒写成长箴言，争戴四好奖章”等活动方式，推进“红领巾心向党，四好少年我争当”主题教育系列活动的开展。

（2）继续深化开展“争戴雏鹰奖章，争当四好少年，争做南海十佳”主题教育系列活动。根据不同年龄段队员的特点和实际，争章活动与一、二年级学生文明生活细节教育、三至六年级学生闲暇教育课题紧密融合。本学期，人人争戴1枚“基础章”，争戴1枚“快乐闲暇章”，争戴1枚“闲暇达人章”，3枚“雏鹰奖章”引领队员争做南海十佳，营造“人人争当四好少年、队队争创优秀中队”的创先争优浓厚氛围。

①本学期一年级基础章“安全章”；二年级基础章“绿化章”；三年级基础章“孝敬章”；四年级基础章“科普章”；五年级基础章“友谊章”；六年级基础章“社会考察章”。年级段组织各中队扎实推进队员基础章争章活动，通过每一阶段的活动考评加以落实。

②本学期获得“快乐闲暇章”要符合两项要求。一是改进“五彩学堂”课程评价办法及要求，继续以《我的闲暇我做主》评价手册为依据，激励队员积极参加“五彩学堂”的学习活动；二是各中队制订完善学生每日“寝室闲暇活动计划”，落实“闲暇小伙伴”之间互相帮助、互相监督、共同进步的日常管理制度，并以此作为“快乐闲暇章”考章的一项重要依据。本学期改进“闲暇小队”的组队方式，可以是两三个或四五个队员之间组成相对固定的“闲暇小伙伴”为自由闲暇活动形式，从而促进每一个学生个体都能自己或在伙伴地帮助下，合理、恰当地安排好闲暇时间与空间。

③本学期继续依托“假日剧场”品牌活动，重点打造以“我要上六一”为主题的闲暇达人自主秀舞台，通过多个层面的“闲暇达人”推选活动，活跃校园气氛，拓展闲暇平台，并在今年六一活动晚会上展示“闲暇达人”风采，颁发一批“闲暇达人章”。其中，在各个层面参与推选活动的学生都可以获得一枚“我行我秀章”的奖励，获得“闲暇达人章”是此项系列活动的最高荣誉。

（3）抓住2011年“浙江四好少年”评选活动机遇，深化“海之星”争章活动品牌。结合我校一组5个校园吉祥物“海之星”的形象内涵，通过2011年“浙江四好少年”的评选活动，开展“海之星”形象代言人评选活动。从全校推选出5名队员为我校校园吉祥物“海之星”的形象代言人，并代表我校参加“浙江四好少年”的评选活动。（详见2011“浙江四好少年”评选活动文件）

（4）进一步发挥“雏鹰奖章”的激励效应。大队部通过定期组织开展“闲暇影院”、“闲暇沙龙”、“闲暇派对”等奖励性活动，让获得一定数量奖章的队员能先得到参与这些活动的奖励，从而鼓舞所有队员自觉自主地落实争章目标，形成你追我赶的争章氛围。（活动详见本学期大队部海报）

附：各月行事例

二月份：

1、总结假期学生社会实践活动，家访工作，开学典礼。

2、本学期与德育相关工作分年级段讨论，并听取意见。

3、闲暇教育相关工作：

①四、五、六年级开展“我的闲暇我做主”方案设计活动，学生讨论后，形成寝室闲暇生活安排计划。

②召开学校闲暇教育指导中心工作会议，讨论本学期工作。

③联系、吸收社会资源参与五彩学堂教学；五彩学堂课程整合。

4、各班制订班级学期工作计划和雏鹰争章活动计划。

三月份：

1、班主任工作例会，学期德育工作、少先队工作解读。

2、假期教师意见征询意见汇总。

3、少先队“红领巾心向党，四好少年我争当”主题教育系列活动启动，第一阶段开展“学党史知党恩，做党的好孩子”宣传活动和“浙江四好少年”评选活动，在3月10日前完成推选程序。

4、五星级学校验评-----德育、争章部分材料，分工、分类整理。

5、班级主页建立准备、培训及启动工作。

6、班级日常管理工作常规检查。

7、第一次闲暇教育指导观摩课（六年级）

8、第四周进行三月份主题班报评选。

9、“我要上六一”闲暇达人自主秀活动启动。

10、 大队部组织开展一次“闲暇影院”观赏活动，激励雏鹰队员。

四月份：

1、低段细节养成教育第一次视导，一年级安排细节教育“仪容仪表教育”指导观摩课一节。

2、闲暇教育相关工作：

①闲暇教育指导中心召开第二次工作会议。

②各班闲暇伙伴活动开展情况视导。

3、班主任工作例会、3月份破解议题交流，班主任培训。

4、少先队“红领巾心向党，四好少年我争当”主题教育系列活动启动，第二阶段开展“学党史、唱红歌、画愿景、写箴言”等推进活动。

5、“我要上六一”闲暇达人自主秀活动继续开展中队和年级段层面海选活动。

6、组织一年级家长会。

7、第九周进行四月份主题班报评选。

8、组织春游实践活动。

9、“浙江四好少年”第二阶段评选活动。

五月份：

1、三----六年级本学期细节教育重点养成情况视导，低段组织一次生活技能大比拼活动。

2、闲暇教育相关工作：

① 闲暇教育指导中心第三次工作会议。

② 第二次闲暇教育指导观摩课（三年级）。

③老师、学生座谈会，听听学生对闲暇教育的意见和建议。

3、班主任工作例会。四月份破解议题交流。

4、低中段家长会。

5、“我要上六一”闲暇达人自主秀开展终极选拔活动，推荐获选队员参加六一晚会风采展示。

6、第十二周进行五月份主题班报评选。

7、“浙江四好少年”第三阶段评选活动及表彰总结活动。

六月份：

1、低段细节养成教育第二次视导，二年级段安排细节教育“文明礼仪”指导观摩课一节。

2、闲暇教育相关工作：

①六一节晚会。

②闲暇教育指导中心第四次工作会议，总结本学期闲暇教育计划完成情况，讨论下阶段工作要点。

2、班主任工作例会、五月份破解议题交流；心理健康辅导相关活动培训。

3、海之星----彬彬评选活动。

4、第十八周进行六月份主题班报评选。

5、大队部组织开展一次“闲暇影院”或“闲暇沙龙”活动，激励雏鹰队员。

七月份：

1、完成工作各类总结，台帐整理。

2、完成班级、班主任考核。