南海实验小学2012学年第二学期教导处工作计划

根据学部工作补充意见及市教研中心工作要求，结合学部教育教学实情，考虑学年工作的延续性，以“阅读学生、研究学生、走进学生”为主题，着力打造富有吸引力的校园生活，现制定工作计划如下：

一、上学期工作延续及常规工作。

1．加强教学常规督查，加强课标和教材研究，加强目标意识，分层要求备课。

本学期要继续加强课堂规范的建设。根据上学期学生调查问卷反应出来的情况，教导处将继续着力督查候课、拖课、占课、课间布置作业、上课打电话、玩手机现象，常巡视勤记录，并反应于教学常规考核中。本学期各学科备课要求不变，各学科组可以根据实际情况作适当微调，但始终应体现“阅读学生、研究学生”的主题思想。

2.立足生本，加强专业化思考力度，以理论促进经验升华。本学期教导处将继续引导教师阅读有关教学理论，组织教师学习张丰老师的讲座内容，推荐教学理论文章供教师阅读。学科组要组织教师进行专题性的教学理论学习，一学期至少举行2次；至少组织1次教育教学理论书籍的导读活动。

所有教师要认真阅读《南海实验小学教职工学年度任职考核办法》中有关“设置高职称教师学年度考核合格的必备条件”。积极承担示范课、观摩课、研究课；积极主持各类主题教研活动和专题讲座；积极承担师徒结对任务，履行指导教师职责；积极承担班主任或学校部门管理任务；积极参加2013年市各学科教育教学论文评比，努力在质和量上都有较大的提升。

3.继续做好十二五教师培训工作，完成本学期教师自主培训的报名和学校审核工作，教师根据报名情况安排好课务按时认真参加培训。积极参加学校和教研组层面进行的校本培训，并做好资料的收集和整理。

4.进一步推进学生社团建设，不断扩大社团影响力；进一步完善五彩学堂课程建设，推进闲暇教育课堂阵地不断深入。继续蓬勃地开展校园阳光体育活动和各类体育竞赛活动。

5.继续进行经典诵读和课外阅读的导读工作，要求仍沿袭往年。积极探索非语文学科的课外阅读导读形式，一学期不少于2次。

6.组织家长开放日相关工作。

7.继续进行学科拓展生的辅导，实施具有教师个性、校本特色的课程对核心学科进行拓展深入，更好地服务于学有余力学生的充分发展。

二、本学期需要重点推进的工作。

1.努力实践“以生为本”的教学理念，积极推进课堂教学改革。

本学期要继续关注课堂教学研究，努力构建“任务驱动型”的课堂教学结构。主张“基于学的教”，“以作业撬动学生学习方式的变革”，从“言语中心的课堂”向“任务中心的课堂”的转变仍是本学期着力研究的要素。

本学期努力做好以下三方面工作：

（1）有关预习和作业的研究。语数英科等学科要把培养学生的预习能力作为重点来抓，以“学习单”、“导学案”等辅助形式加快提高学生的学习能力和学习习惯，同时要研究“学习单”、“导学案”的实效性和科学性，精简有关内容，防止将“学案”练习化，要努力体现主题训练的思想，反映学生思考的核心问题和思维的台阶。各学科组可选择以下几个点进行研究：预习的目的、预习的主要方式、如何有意义的预习、如何在课堂上充分利用预习的进展、前置/课堂/课后作业分别的学习功能、课堂与作业环节如何兼顾学生差异、课后作业的类型细分及分别策略等。

（2）着力开展音体美综合学科课程改革。音体美学科要根据总校关于音体美学科课程改革的要求，从教材内容设置、课堂教学及教学评价等几方面着手进行课程改革的尝试，通过体艺学科的学习使学生增加对音体美学科的兴趣，形成有活力的体艺课堂，提高学生的体质和艺术修养等综合素质，培养学生的体艺特长。在教材内容设置上要对现行的教材进行梳理，理清课程目录，根据学校及学生实际进行教学内容的拓展。逐步形成以现行教材为基础的基础内容、以校本化内容为主的拓展内容及以社团、体艺2+1等为主的特色内容三方面的结合的国家课程校本化体系。积极尝试以任务驱动为样式的课堂教学形式，活跃课堂，积极创导高效课堂。制定科学的教学评价，课堂教学、体艺2+1项目、乐器进课堂、体育专项技能训练等教改实验要有相应的测评标准和评价机制。通过阶段性的教研活动、教学调研等扎实推进课程改革实施。

（3）继续重视学生质疑问难能力的培养。生本教学的基点是了解学生的现实起点，因此质疑无疑是了解学生研究学生的重要途径。在课堂教学中教师要把质疑问难成为一项常规性的工作，在备课中要有所体现。要继续探索质疑问难实效性的研究，各学科组要组织教师进行专题研讨，梳理一些切实有效的可操作性的办法进行推广实施。

要努力营造舒缓从容的课堂教学环境，营造民主活泼的课堂教学氛围，课堂教学要留有余地：留足学生质疑问难的时间，留足学生练习的时间，留足学生自主思考的时间，留足学生整理思维的时间。

2.努力实践“以评促教”，关注学生全面发展，深入开展教学评价改革。

本学期要继续探索多元化的评价方式，更加关注学生的达标程度，关注学习的过程，重视学生日常学习状态；凸显学生学力发展，重视学习习惯学习品质的培养。不断提高评价的多元性、过程性、综合性和科学性。

语文学科在上学期实施《南海小学学生语文素养评价方案》的基础上要继续实行分项达标的评测形式，进一步研究评测项目和命题的科学性，规范评测的过程，同时不断吸取专家、家长、学生等各方面的意见和建议，边实践边完善，在提高校本教研质量的同时提升学生的语文素养。

继续在语文、科学学科开展综合性学习，分时段布置，分层次指导，分阶段小结，把综合性学习作为语文（科学）学生期末综合评价的重要组成部分。

在语文学科评价改革的基础上，本学期将在数学、科学等学科也进行教学评价的改革。数学学科每个年级段规定的专项测试内容为“2+1”，具体“2”是指每个年级段必测内容为计算与解决问题，“1”是指每个年级段根据自己年级段教学内容的实际情况，另定一项专项测试，期末按平时成绩、“2+1”专项测试各占15%，期末成绩占40%来评定学生成绩的综合评价，并把这些实际成绩记录到学生的《金色童年》中，努力使学生的评价更合理，且有据可查。

相关学科组要广泛征求教师建议，制定切实有效比较科学的评价方案，细化操作步骤，落实《金色童年》有关学科成绩评定各个分项，务求各分项的评定有所依据。

3.持续推进新城一体化学校之间的教学互动，进一步发挥一体化学校教育教学的引领作用。

本学期要深入开展多种形式集团内教学、教研合作体交流研讨活动，浓郁集团内学科间的教研氛围，各学科要及早计划，相互学习取长补短，一般一学期一体化形式的研讨活动应在1次以上。

按照市教育局有关一体化工作的要求，积极探索南海教育集团兄弟学校内教育教学质量一体化的评估办法，促进集团内兄弟学校之间教育教学质量的共同提高。

在上学期青年教师教学大奖赛的基础上，本学期教导处将在上级部门统一部署下于四月中下旬组织一次一体化成员学校青年教师成果展示活动，通过课堂教学观摩、聊课评讲、观点陈述、专题讲座等形式，全面展现南海教育集团教师风采，扩大集团教学影响力。

三、分月主要工作

二三月份：

1．开学准备，插班、分班工作，学生报到，开学典礼。完善插班生学籍档案。

2.各部门制定计划。各教研组确定本学期主题研讨内容与实施方案。

3.完成教师培训平台上自主报名工作并审核。

4.五彩学堂、学科拓展生、各团队辅导和训练从第二周开始。特教报名，从第三周始上课，特教学习情况视导。

5.参加市属教导主任会议；市属品德体育等学科教研组长会议；参加学校参加音体美课程改革会议。

6.参加学校第三届青年教师大奖赛一等奖获得者课堂展示活动。

7.参加第三届市科学青年骨干教师课例研究活动；参加市小学地方课程课堂教学评比活动；参加市小学数学名师工作室活动。

8.语文、综合学科组织教学理论书籍导读讲座。

9.第十三届科技艺术艺术类作品准备。

10.各学科主题研讨活动；市属各学科大组研讨活动。

11.各学科教师开始撰写学科论文参评。

12.一年级数学绘本导读课；各年级课外阅读导读交流。

四月份：

1．组织期中家长开放日活动。

2.期中教学常规普查；学科质量抽测。

3．新城一体化成员学校青年教师成果展示活动。

4．语文、数学、综合学科组织理论专题讲座。

5．体艺学科课程改革研讨活动。

6．组织2013科技周活动。

7.各学科主题研讨活动；市属各学科大组研讨活动。

8.语文学科自主学习单、学案设计交流研讨。

9.各年级课外阅读导读交流。

10.各学科上交教学论文参评（截止时间四月底）。

11.参加市小学语文、科学学科研究小组活动；市区（岱山）联合小学语文主题研训活动；参加市教育学院与外地小学数学名师主题研讨活动。

五月份：

1．语文、数学、综合教研组开展专项测试。

2．语文数学综合学科组织理论专题讲座。

3．体艺学科课程改革研讨活动。

4．参加市中小学生运动会。

5．综合性学习中期交流反馈。

6．参加浙江省小学语文优质课比赛；参加省小学语文、数学优质课比赛观摩。

7.参加市小学语文“生本课堂构建”主题研训活动；参加江浙沪儿童文学联盟学校教育研讨会。

8．参与省第二届浙江省中小学精品课程材料征集。

9.参加南海教育集团小学品德与社会主题研讨活动。

10.参加省小学科学疑难问题解决培训；参加科学学科实验基地阶段总结展示会。

六七月份：

1.学科组着手准备对重点年段重点学科的过关测试，综合学科单项抽测。研讨出现的有关问题。制定复习计划。

2.迎接三年级有关学科质量抽测。

3.参加市属小学语文数学中年教师擂台赛（第一轮）。

4.参与市属小学科学学科学业评价联动及分析。

5.李毓佩数学故事系列导读课；各年级课外阅读导读交流。

6.第三届“思维之星”选拔。

7.参加舟山嘉兴小学语文联谊会及小语学科研究小组活动；参加市小数名师工作室活动；参加部分学科省疑难问题培训；参加六届一次小学科学学科理事会。

8.期末课程实施情况调查，备课、批改、反思等教学常规检查，等级评定。

9.学生期末体检。

10.组织期末考查、考试。学期教学质量分析汇总。教学资料、档案整理、归档；完善学籍档案。

南海实验小学教导处

2013年3月6日