一、校情分析

2014学年学部面临众多变化的形势，需要迎接不少现实的挑战。

一是在旧学年送走4个民办住宿班，新学年迎来5个义教走读班后，学区义教走读班总数大大反超民办住宿班总数，达到23:7的悬殊比例，今后几个学年这个比例会继续扩大到26:4、28:2、30:0，三年内民办寄宿班将全部消减，学部完完全全成为一所义务阶段全学区走读学校。如何从原来民办住宿学校的办学定位、管理思维、管理模式，向社区学校、学区学校、走读学校的办学定位、管理思维、管理模式转变，是我们需要研究的新课题。

二是随着学区义教生的增加，学校的生源结构从原来的民办、学区混杂，逐步变为由纯学区生源组成。学校周边的惠民桥、永华村、临城桃湾原生居民，甬东、长峙的居民孩子都将成为学校的主要生源。学校面临生源结构、生源质量的大挑战。密切与社区的关系、密切与家庭的关系，研究生源结构新常态下的学生优质教育，是学校转型、提质的重大课题。

三是随着新区义务教育均衡化工作的持续推进，学部每学年骨干教师外流的累积效应已逐步显现。敬业型、学习型、团队型的优质、稳定、向上的师资队伍建设，面临新问题、需花大力气。四是学部十多年的办学沉淀，积累了“儿童优先、一切以学生的发展为本”的办学理念、追求“健康生活、文明生活、快乐生活的”校园生活品质和“专业、品质、影响力”的工作作风。学部教育教学质量、办学水准已经取得一定的品牌效应和社会美誉度。但是因为生源、师资、办学模式等新的变化，学校教育教学质量的高位运行面临严峻挑战，需要我们群策群力，既保持与发扬学校的优秀传统，又能根据新形势、新实情，立足岗位与时俱进，大干、实干、苦干、巧干。争取在新学年中取得新进步、收获新业绩。

二、主要工作及目标

分析新学年学校工作实情，便于我们认清形势，采取对策。综上所述，2014学年学部工作的指导思想是传承和发展，主要的工作目标为：

1. 微调学校作息时间、校本课程、午间管理、阳光活动、接送安排等教育教学管理模式、流程，更好适应变化了的办学实情。

2. 通过各种途径、搭建各种平台，着力建设爱生敬业、学习进取、团结协作、优质稳定的师资队伍。

3. 不断改进学校管理，发挥规章约束、制度育人功能，加强目标管理与过程管理的实践，推进现代学校管理制度建设。

4. 坚持立德树人、全员育人的德育机制，抓实学生日常行为规范细节的养成教育。

5. 加强校园文化建设，培植学校核心价值观，以优秀文化和校园正能量熏陶和激励全体师生。

6. 坚持质量生命观、科学质量观，夯实各科日常教学基础，实践轻负优质，科学、有效管理学科质量，保持教育质量稳定高位运行。

7. 密切与社区、家庭的沟通、联系，健全家长委员会制度，开好家长学堂，形成教育合力。

8. 开展学科教学研究，推进学为中心的课堂教学模式的实践，向教研、科研，向课堂四十分钟，向研究学生、关注学习状态、培养学习习惯要质量。

9. 坚持健康校园、安全校园、和谐校园，开展英语、科技、体育、艺术品牌特色活动，丰富校园生活，促进学生全面、健康、和谐发展。

10. 筹建学部教育教学优质资源库、资源网站，初步发挥运用现代教育信息技术服务教学的作用，提高学校现代化技术应用水平。

三、重点工作措施及抓手

为落实学年度主要工作目标，2014学年学部重点工作和抓手有：

1.摸清情况，微调学校、教育教学课时、阳光活动时间、上下学、午间管理、双休日返校、值日打扫、值周管理、学生接送等教育教学的管理安排，以适应义教生、走读班占据绝大多数比例及学校其它新的变化了的现状。

2.坚持全员育人的德育机制，立德树人，重视学校德育建设。①一项一项抓实学生日常行为、文明细节养成教育，重点做好路

队规范、书桌橱柜整理、校园卫生保洁的良好习惯养成。

②教导处、德育部门、学科教师、年级段多方协作，继续加强学生良好的学习习惯养成教育，重点做好日常督查和阶段性达标工作。

③发挥年级段作用，在班集体建设的基础上，尝试特色中队、优秀结对班评比。

④健全家长委员会制度，开好家长学堂，在学区生日益增多的情形下尤为重要，充分发挥家庭、社区的教育力量，形成家、校、社会教育合力。⑤继续狠抓班主任队伍建设，通过“班主任例会”、微型队课观摩、先进班集体示范等学习、交流、培训措施，让更多的优秀班主任脱颖而出。

3.加强校园文化建设，坚持以中华民族优良传统和社会主义核心价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的校园系列文化活动为载体，努力建设“求真、求善、求美”的校园文化，逐渐积淀和形成清新的校园文明风尚，增强学校软实力，激发全体师生的精气神。发挥环境育人、制度育人、文化育人的功效。

4．加强制度建设，坚持依法治校、以德治校，促进管理效能，推进现代化学校制度建设。

一是完善目标管理机制，学期初整合学校各部门的计划，坚持按计划行事，做到目标明确、时间具体、措施落实，形成系列性的计划管理体系。

二是加强规则意识、保底意识、制度意识，从最基础的几条做起，认真梳理、严格执行学校规章制度。制度建设重在落实，要求教师言传身教、为人师表。全体行政努力做学校教育教学制度的模范，全体教师做学生的示范。努力提高各个管理环节的针对性、科学性和有效性，让制度文化约束、规范、激励和引导学校及师生的行为和发展方向，推进学校可持续发展。

5.教师和生源是学校办学的两大支柱，在生源外部环境无法改变的情况下，练好内功，加强教师队伍建设尤为重要。2014学年学部继续着力通过各种途径、搭建各种平台开展教师队伍建设，主要抓手有日常行政推门课、主题研训、专题发言、素养测试、教学大奖赛、年级团建设、结对班共建、师徒互促、青联社活动等。

6.根据市教育局督导考核机制的变化，成立学校工作项目化领导小组，试行项目化管理，目标管理与过程管理并重，不断提高学校管理效能。

①期初对照市局对学校工作的分项考核指标要求，成立学校工作项目化领导小组，开展项目化工作管理、实施、总结制度。

②学期初教师大会明确公布教师学年度考核中可量化的、可操作性的指标，通过考核的项目、得分要求的前置化、公开化，用明确的目标管理引导教师教育教学行为、促进管理效能的提升。

③学校行政落实一个分管年段，使教师教育教学行为和学生日常行为的了解、管理、督查工作常态化、制度化。

④由校长室、学术委员会、下段行政和年级段长、教研组长组成联合小组，定期、不定期开展教育、教学互查互学工作，不断促进和提高学校管理效能。

7.坚持质量生命观，夯实各科日常教学基础，加强各学科教学质量监测的过程分析，各考试学科、考查学科要根据学科自身的特点，落实狠抓学科质量的要点、关键点，扎扎实实让日常教学措施落地、到位。学部校长室、教导处、学术委员会加强日常视导、过程性视导、阶段性检测、分析、反馈及后续改进性措施、达标过关等工作的落实。按上级教育行政部门的要求，努力实践轻负优质，科学、有效管理学科质量，保持教育质量稳定高位运行，保持在市属各项检测中处于领先地位。

8.加强课堂教学研究，开展教学科研工作，引导全体教师向教研、科研，向课堂四十分钟，向研究学生、关注学习状态、培养学习习惯要质量，不断实践专业化发展。继续实施专题化预约申报式观课课例研讨制度、得一论坛专题发言预约申报制度。推进学为中心的课堂教学模式的实践，聚焦学生学习状态，关注学习方式的转变，积极开展课堂教学改革。本学期期望在关注学习共同体的建设、合作学习、分享学习、自主交流方面有措施、有突破。

9.进一步推进体艺课程改革，落实体艺课堂教学常规，提高体艺课堂教学实效。继续开展完善五彩课堂、精品社团等校本特色课程、团队的创建。开展英语、科技、体育、艺术品牌特色活动，丰富校园生活，丰富全面质量内涵，促进学生全面、健康、和谐发展。

10.加强学生体质健康训练力度，提高阳光活动管理的有序性和有效性，落实时间、人员、场地、内容的安排，促进锻炼实效，强健学生身心、体魄。

11.开展由精品微课微课程、精品教案、精品课件、精品练习、精品试卷等组成的学部优质教育教学资源库、资源网站建设工作，充分发挥课件、资源、电子白板等现代教育技术服务教学的作用，向现代教学技术要效率、要质量。

三、其它常规工作

1.防患于未然，始终绷紧这根弦，做好安全校园、健康校园、卫生校园工作。

2.在已有基础上，继续打造品牌社团、品牌活动，进一步建设绿色校园、书香校园、科技校园。

3.科学、规范地落实教学常规性、过程性管理工作，不断提高教学工作的专业化、精细化程度，抓过程促效益。

4.积极开展各教研组、备课组的日常教研活动，大力倡导教学过程的有效性、实效性研究，向校本教研和教学科研要质量。

5.根据学区走读生继续增加的现状，合理调整、安排学校各项经费的使用，提高后勤保障效率。

6.整合年级段、工作小组安排，推选党小组组长，推动群体文化建设，激发校园正能量。

7.组织开展教师节日慰问及教师文体活动，丰富教工精神生活。

8.开展“学习型、服务型”基层党组织创建，积极发挥党员模范作用。

9.不断提高教育教学服务质量，争创“人民满意学校”。

南海实验小学

2014年9月1日