根据省育人工作会议及市立德树人三年行动计划精神，结合学校2015学年工作计划，本学年学校的德育工作以“争做最美南海人”为工作线索，巩固日常行为规范细节的养成，培育学生现代文明生活的基本素养。同时进一步深化“以年级团建设建立立德树人、全员育人的德育机制”，切实提高德育的针对性和实效性。

一、工作目标

1. 开展“争做最美南海人”集美活动，以日常行为规范细节养成教育的成果为基础，梳理形成南海实验小学师生“美丽素养”，重塑南海师生行为文化，提高师生文明行为的内驱力，培育良好的做人、做事和学习基本习惯，形成具有南海印记的现代公民基本素养。通过全员参与、互相监督、互相点赞，进一步浓厚“全员育人“的良好氛围，提高学校德育的实效性。

2.巩固接送、出操、取水、阳光活动、课堂学习等上学年行为习惯细节养成教育的成果，本学期在文明就餐、文明课间、文明礼仪、个人1平米卫生保洁、有序离校等方面开展专项督查活动，汇聚校园正能量，让文明、整洁、有序的行为文化成为校园最靓丽的风景。

3. 加强学校德育工作规范化管理。深化班主任师徒结对工作、班主任考核，重点打造班主任这支德育核心队伍建设；通过管理职能下移、年级团创建与互观互学、结对班建设、爱心天使活动等，加强年级段德育网络的建设和管理，完善提升“大德育”工作框架深度与广度。

4.充分利用少先队阵地，以少先队活动、秋游、十一三队庆、实训活动、节假日综合实践等为基础开展社会综合实践活动课程，丰富少先队活动，建设少先队活动阵地。

5. 密切与家庭社会的联系，广泛发动社会、家庭力量参与学生的教育工作

开展例行家委会会议、家长志愿者服务、家长学堂建设等活动，构建学校德育立体框架，进一步促进德育合力。

二、主要工作及措施：

1.以“集美活动”为抓手，形成我校新型德育评价模式。

本学期围绕“争做最美南海人”开展师生集体参与的“集美活动”。在广泛征求师生意见的基础上，形成我校特有的“南海师生美丽素养”，并为每位学生精心打造一年一册的《美丽护照》。通过每日自评、每周互评及每月评优等方式开展“集美活动”。此外，学校将设立“美丽吧”，要求全体教职工参与“创美、赞美”活动，把发现的校园正能力集中展示。此项活动，使学校争个学期的德育活动有机串联，且将细节落实到学生的基本行为规范中去，指引学生认识美德、发现美德、学习美德、创造美德，并在“全员德育”的氛围下，在师生队伍内形成较为统一的、积极向上的德育价值观，全体师生共同营造更加文明、和谐的校园环境。

2. 继续抓实小学生日常行为规范养成教育。巩固接送、取水、出操、就餐、阳光活动、课堂学习、文明如厕、文明课间、文明取水等上一阶段行为习惯养成教育的成果，本学期在接送管理、文明就餐、文明课间、个人1平米卫生保洁等方面开展专项督查活动。

●接送管理

（1）根据目前校园内家长进出比较多，影响正常教学秩序，同时增加校园不安定因素等现状。本学期起严格要求早上接送时家长不能进入校门，要求孩子进入校园后自行到教室，无须家长陪同。周一住宿班学生来校时，生活物品也请学生尽量自己带到教室。同时加强行政值周、家长护导队和学生志愿者的管理引导作用，保证校门接送通畅和秩序维护。

（2）放学接送，各班路队长将路队牌放置在架子上，早上来校时带回教室，便于门岗值班教师和家长知道哪个班级已经接送完毕。接送家长在等候区隔离带外等待，弹性离校家长及部分家长义工凭出入证进入校园，严格做到“无证不入”。

（3）接送时每个校门有学生志愿者值周，对个别无证但临时要求进入校园的家长进行登记，学校凭登记表核实无证进入校园家长情况，对于无故进入者视情节予以通报。

（4）提升门岗接送管理教师的责任意识，组织、管理好学生安全、有序接送，并做好相应年级的接送情况评价，及时进行接送管理反馈。

●文明就餐

根据本学期学校把原先的餐盘统一改成了有盖的保温餐盒，以至于学生在取用、整理、摆放期间出现的新的问题，我们将在“文明用餐”方面花大力气进行教育与管理。一方面，加强对学生如何正确使用、安静就餐、有序摆放的专项教育，另一方面，加强学生管理监督、评比的力度。另外，我们将根据各班的主动申报，准备择优拍摄“文明就餐”宣传片，以规范的引领促成学生良好习惯的养成。同时，再与日常的检查评比相挂钩，以他律促自律。

●文明课间

融合国学精髓，抓好“课间文明三步走”。学生课间奔跑、大声喧哗既不文明，也是众多校园安全隐患的导火索。所以，我们打算从最基本的“走路”开始教起，结合国学精髓的渗透，帮助学生养成良好的行走习惯。如：结合《弟子规》的吟诵学习，让学生牢记：“步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱。”同时，辅以朗朗上口的“课间行走”三步儿歌：“上下楼梯靠右走，走廊过道慢步走，专用教室提前走。”这样一种习惯的培养需要全体课任教师的共同教育与监督。我们打算通过拍摄“课间文明三步走”教育短片及红领巾电视台的“随机抓拍”等措施对全校学生进行教育动员，同时发动值周师生和“海之星志愿者”进行日常的随机检查与点赞、评比，把该项内容列入班集体考核的重要内容之一。通过树榜样、抓典型，激发更多的正能量，为课间文明习惯的养成保驾护航。

● 个人1平米卫生保洁

人人管好自己周围的1平米卫生保洁工作，树立自己的事情不麻烦别人的基本意识。做好1平米卫生保洁，缩短放学后打扫卫生时间，使打扫卫生的学生与路队一起回家，才能保证放学清堂的工作的有效实施。

通过课程整合、专项短课、专题视频展示等方式抓细节、抓反复，本学期拍摄文明课间、接送管理、个人1平米卫生保洁视频，通过优秀班级的展示引领和学习。通过日常检查评比和深化志愿者服务相结合的形式落实校园环境布置日常维护、更新、保洁、管理、运作的精细化管理工作，让学生在校园学习、活动中所表现出来良好行为习惯成为校园文化建设最靓丽的风景。

3．长线条地规划“班主任团队建设”，班主任这支德育核心队伍与天使班主任队伍更融洽和实效，年级段德育网络的建设和管理更健全和有效。

（ 1）构建阶梯化成长的“班主任团队”：以“学校德育部门——骨干班主任——年轻班主任”为主要人群，继续开展“班主任师徒结对”活动。要求师傅老师率先示范，起引领作用。在“班主任专业化成长”活动中，承担重任——培训、示范。年轻班主任老师积极开展“互观互学”活动，彼此借鉴经验做法，共同成长。

（2）做到“班主任专业化成长”的制度化落实，即：1.每个班主任一学年中都需达成专业发展“四个一”活动，即：一学年一篇教育论文（案例）、一节主题班会设计（或观摩后点评）、一次班主任专题论坛、一个帮扶案例分析。

（3）抓普及、重参与。为了保证“班队活动课”的有效开展、人人参与，我们要求45周岁以下的班主任老师每一学年至少执教一次组内“班队活动课“公开展示，45周岁以上可以用指定的“班队活动课方案”替代。

（4）出精品、促成长。为了优化展示活动的质量及影响，我们还要求一学年内，每个年级段至少各推荐一名参加校级及以上“班队活动公开课观摩”。

（5）继续深入开展“天使联盟、比翼双飞”班主任与天使教师结对工作

天使班主任要更主动积极地介入到班级管理中去，成为班主任老师不可或缺的工作保障。天使班主任的存在，实为一支生力军，为激活班主任队伍、促进该团队血液更新提供了一大保障。为使全员德育落实到位，本学年每位非班主任教师要求做到“三个一”：培养学生一个良好学习习惯、关注一位帮扶对象（有记录）、完成一篇德育案例。期末还将开展天使班主任“晒晒我的班”展示活动。

4、加强年级段德育网络的建设和管理，健全全员育人的德育机制。

（1）继续实行行政跟团负责制，下移教育工作重心，发挥年级团长的作用，加强对年级团工作的指导和管理，发挥年级组在学生德育工作中的积极性，突出年级组在学生文明素养教育、班集体建设中的管理、检查、督促的作用。建立互查互学制度，更好的促进年级团各项工作的开展。

（2）继续加强年级团建设，使全员德育落到实处。

做好各项常规工作。开学初制订年级团计划召开年级团大会明确目标；继续开展“天使联盟、比翼双飞”班主任与天使教师结对工作，参与班级的管理并建立天使工作手册，期末开展“晒晒我的班”展示活动。再此基础上，年级团内以优秀班集体、优秀班主任为榜样，建立结对班集体，相互促进，共同提高，期末评选优秀结对班。

5．结合必修、选修学科教育教学内容进行综合实践、德育隐性课程活动梳理，形成德育课程。充分利用少先队阵地，以少先队活动、秋游、十一三队庆、实训活动、节假日综合实践等为基础开展社会综合实践活动课程，丰富少先队活动，建设少先队活动阵地。通过活动，引导学生从小有理想、有信念、有梦想、有道德、有文化、有纪律的好少年，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

打造一支优秀的“海之星志愿者”团队，形成我校少先队品牌活动。“海之星志愿者团”自创建以来，已经陆续招募了近百名志愿者。“志愿者团”由学校少先队大队部统一组织管理。志愿服务项目涉及接送管理、卫生监督、文化宣传、纠察服务等校园生活的方方面面。目前人员组成以四、五、六年级学生为主，以后将日趋规范、逐步面向全体，实现“人人为我，我为人人”的服务宗旨。本学期，德育部门计划以五（5）中队的优秀志愿者小分队为标杆，激发学生的公共服务意识，全面推进志愿者服务活动，扩大志愿者服务项目，规范各类制度建设，保证志愿者服务活动能得到更加规范、有序地开展，更好地为学生服务，为学校服务，为社会服务。

6.成立学部学生心理辅导“绿色心情坊”，聘请校内持有心理健康辅导B、C证的老师为兼职心理辅导教师，实行重点学生“导师制”，帮助学生懂得为人做事的基本道理，学会处理与自己、他人，与社会、自然的关系，有健康、健全的心理品质。培养学生现代文明生活的基本素养，加强规则意识、法制意识、劳动意识、环境意识、卫生与心理健康意识、自主与自我保护意识的培养。。

7．整合家长资源，进一步规范班级家委会、学校家委会成立，并开展经常性、制度性的例会活动，学校重大教育教学措施的听证会制度，为家校合力达成更好的教育教学效果服务。构建学校德育立体框架，进一步促进德育合力。继续办好一年级家长学校，组织好全校的家长开放日活动，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育。

本学期家长学堂开课安排

附：2015学年第一学期工作行事历