一、指导思想

2015学年南海实验小学新招227名一年级新生，平均班额超历史水平。全校30个教学班，其中走读班26班，占总数的86.7%。住宿班4班，占总数的13.3%。全校1365名学生。教师方面，新学年2名返聘教师离岗、3名教师退休、4名骨干教师交流、5名新教师分配。学部继续面临走读住宿两种生源共存带来的管理困难，学区生源饱满、班级学额超标、教室场地硬件设施紧张的压力和骨干教师持续外流所累积的负面影响等现实校情。面对现状，新学期我们必须正视困难和挑战，以教育局和总校的工作指导意见为依据，结合学部实情，坚持“继承、发展、创新”的工作思路，坚持“一切以学生的发展为本、促进全体学生全面适性发展”的教育理念，坚持“专业、品质、影响力”的工作追求，不断深化教育教学改革，群策群力、教书育人，用更多智慧、更大热情、更踏实的工作，办人民满意教育、为海岛新区社会经济发展作贡献。

二、工作目标

1.全面贯彻教育方针，落实省德育会议、市立德树人三年行动计划精神，在学校德育全员育人、全科育人、全程育人上有新措施、新做法、新成效，切实提高学校德育的针对性和实效性。

2．针对生源结构变化及骨干教师外流的现状，积极探索学科教学规律、努力实施因材施教，保持学科成绩在市抽测中的领先地位，保证教学质量高位、健康运行。

3.加强师德师风建设，确保无教师违法违纪事件。根据年龄、职称的不同，实施教师专业化发展分层要求分类管理制度，进一步打造一支敬业爱岗、业务精良、结构合理的优质教师队伍。

4.深化课程改革，整合国家课程、地方课程、校本课程资源，在开足开好必修课程基础上，开辟拓展性、综合性、创新性课程，初步形成课程目标、课程内容、教学设计等纸质文本，构建初具学校特色的课程结构、课程框架。

5.积极探索教学模式、教学评价改革，实践生本课堂、自主课堂、高效课堂；开展多元评价、综合评价、过程性发展性评价。进一步促进学生全面、和谐、适性发展。

6.结合三训一风，厚积校园文化，持续开展安全校园、健康校园、书香校园、科技校园、法治学校、美丽学校建设，进一步提升学校内涵和办学品位。

三、重点工作及措施

（一）全面贯彻教育方针，立德树人，优化德育途径，提高德育实效。

1.落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针。遵循教育规律和学生成长规律，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以拓展深化中华优秀传统文化教育、法治教育、心理健康教育为突破口，着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素养、健康的身心、良好的审美情趣，努力为使学生成为具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的未来祖国接班人、建设者和现代合格公民打下扎实基础。

2.良好习惯有益终生，进一步抓实小学生日常行为规范养成教育。巩固接送、出操、就餐、阳光活动、课堂学习等上学年行为习惯细节养成教育的成果，抓细节、抓反复。新学期在学生文明礼仪、个人1平米卫生保洁、有序离校等方面开展专项督查活动和校园美德卡激励活动，汇聚校园正能量，让学生身上表现出来的文明、整洁、有序的行为文化成为校园最靓丽的风景。

3.结合必修、选修学科教育教学内容，全科育人、全程育人。充分利用少先队阵地，少先队活动，节假日综合实践等开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的学校德育隐性课程活动，引导学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。

4.培养学生现代文明生活的基本素养，加强规则意识、法制意识、劳动意识、环境意识、卫生与心理健康意识、自主与自我保护意识的培养。学生心理辅导“阳光心语室”开展活动，辅导需要帮助的学生，实行重点学生“导师制”。

5.继续做好行政下段、课任教师值周、天使班主任下班、年级团创建、全员德育刚性指标考核、年级段互观互学、规范班示范班优秀班集体评比、家长学堂建设等工作、措施，构建学校德育立体框架，进一步促进德育合力。在上学期新一届班级家委会、学校家委会基础上，开展例行家委会会议、家长志愿者服务活动，为学校工作出谋划策、添砖加瓦，形成家校合力。

（二）加强教师队伍建设，积极落实师资队伍建设的任务和举措，促进教师专业化发展。

1． 继续加强师德师风教育，学先进守规范，大力弘扬优秀班主任张赛芬“爱心、责任、奉献”的海岛教师职业精神，明确全员德育、全程德育要求，促良好教风形成。结合学校核心价值观、学部教师德育考核刚性指标、学校清风专项活动等措施重视价值评判与价值引领，提高教师对率先垂范、立德树人认识，不断提升全体教师的精、气、神。

2．高度重视中青年教师培养，成立学部青年教师团支部，继续以青联社为平台，通过讲座、宣传、联谊、沙龙等多种形式，在中青年教师中开展清风肃纪、核心价值观学习、读书交流、业务培训、教书育人正能量交流等专项活动，不断弘扬正气、塑造师德师风，不断提高教师对立德树人、教书育人的认识、能力和本领。

3．加强学习型教师团队建设。作为知识传播者的教师，不学习、任凭经验开展教学是一件可怕的事情。不断爆炸的学科知识要学，不断更新的教育教学理念要学，不断创新的现代化教学技术、手段也要学。要促使教师努力做到把学习伴随整个职业生涯。新学年，要求各类型的每位教师都要有适合自己的读书任务和专业发展愿景，学期末作好自己的专业发展阶段性完成情况小结。

4．实施各个层面教师专业化发展分类要求，促使全体教师真正行动起来，积极参加专业化实践与思考。倡导每位教师开展自己教育教学工作上的行动研究。行动研究不要求高大上，只要求从自己实际的教育教学工作中来，以自己日常教育教学疑、难、热、重为课题，突出三个关键特征：一是“参与”，二是“改进”，三是“小结报告”。实实在在以工作为题材、以改进解决问题的方法、策略，提高教育教学实效为目的，真正促进教师专业发展。

5．搭建平台，开展得一论坛、师徒结对、名师工作室、预约申报课、教学大奖赛、教师发展愿景交流、教学成果展等各种活动，促进教师间的同伴互助、互帮互学、交流切磋、共同提高。

（三） 推进法治学校、美丽学校建设，提升学校教育内涵，助推办学品位提高。

1.以上学期市校园文化建设现场会为契机，在已有基础上，进一步加强校园环境文化建设。新学期，通过发挥功能、责任包干、落实志愿者服务等措施做好校园环境精细化管理工作。

2.宣传落实上学期形成的师生文明公约，引导激励全体师生再造校园优秀的行为文化，促进良好教风、学风、班风形成，让健康、和谐、文明、有序的优秀师生行为文化成为校园文化中最亮丽的风景。

3.梳理“一训三风”，坚持“美丽学校”建设的“六有”标准，一有育人价值，二有办学理念，三有精神熏染，四有功能支撑，五是有精细管理，六是有建设品味。新学年，结合Scratch少儿创意编程、STEM创新实践课程，设想布置研究性学习、创意实验专用功能教室，提升校园科技、创新文化氛围。

4.加强制度建设，积极发挥学校工会组织的作用，创造条件成立校务委员会，成立参与学部的教育教学重大行动的决策、实施与评价工作，完善学部会议、议事流程，提高依法办学意识、法治办学水平。

（四）深化课程改革，打造选择性、拓展性、综合性校本课程群，初步构建具有学校特色的课程结构体系。

1.根据省市进一步深化义务教育阶段课程设置要求精神，本学年我们努力克服走读与寄宿两种体制并存给教育教学管理带来的苦难，进一步削减学生一日主干课程为上午4节下午2节，保证学生一日在校时间尽量符合要求规定。

2.整体考虑课程方案，整合课程内容。整合品德与生活、品德与社会、劳技、人自然社会、千岛海韵课程为品德综合课；在梳理国家课程教学内容教学进度基础上有机补充中华传统文化、学科经典内容到国家必修课程；整合广播操、阳光活动、小学生体质健康测试锻炼项目为大课间阳光锻炼活动课（雨天为室内操锻炼课）。

3.长短课结合，开设午间阅读一刻/书法一刻、放学前作业整理/卫生整理短课。梳理学校德育活动、综合实践活动大课、长课，完善学校隐性课程体系，构建学校显性、隐性相互补充、互为交融的课程群。

4.课程设置凸显教育的选择性、综合性。微调学校走班选修五彩学堂拓展性课程项目，在原有50多个项目的基础上，创造条件开出文学社、书法社、思维训练、足球、葫芦丝、独轮车、彩陶、大提琴、民乐等选修兴趣项目，进一步打造飞羽羽毛球社团，海之星合唱、舞蹈社团、田径、篮球、足球等社团建设，丰富课程内容、落实课程管理，促进学生个性发展、适性发展。

5.开设学校课程特色项目。本学年一至六年级开设口才秀、思维营学科综合实践活动；一二年级形体训练、趣味情境英语课程；三至六年级研究性学习、Scratch少儿创意编程、STEM创新实践课程。初步构建具有学校特色的课程结构体系。

（五）探索教学模式、评价方式改革，强化教学研究、教学管理，促进全面质量提升。

1.努力探索“生为中心、学为中心”的课堂教学模式改革，专家引领、同伴互助、行为跟进，在学科组、教研组、名师工作室等各个层面积极开展实践活动、行动研究。

2.加强学科质量专项性、过程性检测，及时发现学科教学中存在的问题。倡导单元、模块原创性、自主性命题，优化练习的设计与评价，努力实践轻负优。

3.在上学年一二年级语文、三年级数学、三四年级科学实施单项模块化游考、动手实验测试等综合评价改革经验的基础上，本学期探索更多学科、更广范围、更为深入的学科质量综合评价改革，以评价改革促教学改革进一步深入、学生综合能力进一步提高。

4.尝试学生德育积分学期综合评价、学生个人成长档案学部云存储，通过新的评价改革、评价措施，促进学生全面发展、个性发展、适性发展。

5.建立和完善教学质量综合评价机制，加强学科质量科学有效管理。淡化甄别性评价，强化诊断性、发展性、过程性评价。进行四、六年级学科质量分析、调研，以点带面，保证学科质量稳中有升。

（六） 开展现代化、信息化建设，不断提高教育教学效率。

1.教育也要互联网+，开展“班班通”、“人人通”试点工作，按照总校信息化领导小组布置要求，进行电子书包、教师教育教学资源库、家校信息交流、数字化课外家庭作业等工作的研究与实践。

2.全体教师尤其是青年教师中开展电子白板、原创课件、原创微课的学习、制作与使用；学部教育教学资源平台的初步运作。

3.继续推广学校数字化集成平台的应用工作，实践OA公告、通知、请假、文件流转、办公协作等电子化办公的推广与使用。

4.学部网页、学部微信公众平台、学部《四叶草》校园信息电子月刊做到正常有序更新，增强信息交流、学校舆情宣传的及时性和有效性，提高学校教育影响力，促进学校与家庭、学校与社会的良好沟通。

（七）其它常规性工作

继续落实备课、上课、批改等教学常规性管理、过程性管理工作，抓规范促效益；科学、合理、规范安排学校各项经费的使用，提高学校后勤保障效率；继续加强接送管理工作，健康、卫生、消防、逃生、防溺水等安全教育工作，做到职责明确、管理到位、责任落实，杜绝校园安全隐患，扎实推进书香校园、平安校园建设；开展学习型、服务型基层党建工作，通过学校支部、工会积极发挥党员教师先锋模范作用，争创人民满意学校。

南海实验小学

2015年9月