2014学年第二学期南海实验小学数学大组工作总结

本学期数学教研大组的主题是“优秀传统文化有效融入到数学教学中”，并力求改变学生“学习方式”，关注学生学习习惯及学习兴趣培养，关注学生的差异发展，力求改变课堂教学方式，扎实有效地开展数学教科研工作，分述如下：

一、扎好教学常规工作：

1．有效备课及批改：

根据期初对备课提出的六点要求，在检查备课本中，发现老师们都按照要求认真备课，不同年龄段的老师都根据自己的要求努力执行，练习课在备课本中体现更多，练习设计分层性更明确，备课本的功能更强大，老师们不仅有教学计划以及统计到日的教学进度表，还有单元分析，重难点分析，易错题分析及积累等，青年教师有15篇及以上教后反思，中年教师有10篇及以上教后反思。每位老师都及时批改作业，并及时订正，做到两次批改，认真记载数学学科综合成绩评价表，每单元过关卷都请家长查阅签名。根据要求，相关老师进行了预约申报课，所有老师参与听课并每人撰写两篇听课反思。

2.认真落实教研主题：

50周岁以下的老师在年级组上了“优秀上交优秀传统文化有效融入到数学教学中”教研课，课前年级组的3位老师进行教材梳理，每人认定一块教学内容并进行备课，而后到整个年级段进行走课，每次去走课的时候组内的老师相互听课研讨，最后一节课作为学科组预约申报课的内容在全校进行展示，分别是：黄伟红老师执教《图形的变换》、周洁老师执教《有趣的“24”点》、周珊珊老师执教《负数的认识》、张秋红老师执教《七桥问题》虞海芬老师执教《奇妙的七巧板》、朱思远老师执教《认识算盘》、方琪霞老师执教《剩余定理》、张闪红老师执教《克与千克》、周莹老师执教《农历》、何姣云老师执教《公制与市制面积单位》。听课后大家发现，今年的预约申报课带给大家更多的惊喜与收获，这不仅是因为这样的内容从来没有听到过，都是最原创的，还在于有些内容如《农历》《市制面积》等很多内容原先老师们也不是最关注，也不是最了解，但是经历了这样一个过程，不仅学生开阔了视野，拓展了课外知识、提高了学习兴趣，连老师们也被普及了很多原先不知道的知识，大家都受益匪浅。各个组内每次活动都撰写活动报道，据统计，本学期数学组一共撰写每15篇活动报道。

3.关注六年级教学质量：

本学期对六年级教学加强日常视导、过程性视导、阶段检测、分析反馈及后续改进性措施、达标过关等工作的落实，先后两次对六年级进行学科质量监控与管理，并对结果进行分析与矫正，及时查漏补缺，促使教学质量高效达成。

4.继续加强教学评价改革：

三年级继续推进教学评价改变，采用平时成绩总评占20%、“习惯与态度”、“口算与笔算”、“操作与表达”、“概念与理解”、“综合与应用“各占10%，期末考试占30%的评价体系来综合评定每位学生的数学学科成绩。每一次评价都采用等级制进行，分为3A、2A、A、B四个等级，其中A为通过，最优秀的为3A、其次为2A；提倡“二次评价”，如果学生对自己的成绩不满意，可以向老师提出申请，允许参加第二次考试，以成绩高的那次作为最终成绩。其他年级按照原先学科成绩综合评价表中的相关项目完成对学生的综合评价。

5.认真编制练习卷：

每位老师认真编制试卷，每人编写一份专项练习卷和综合练习卷，每份练习卷在各自年级组进行练习，并进行评优，激发学生学习热情，同时形成练习题库。

6.组织开展第五届“数学思维之星”的评选：

本次活动4-6年级每班各推选出5名同学，最终四、六年级段各有10名同学获奖，五年级有12名同学获奖，获奖学生将在下学期开学典礼上进行表彰。

7.积极推进学力训练：

本学年继续加强学力训练，根据教育学院下发的学力训练题，有机进行整合，1-3年级把学力训练内容放进教学计划，4-6年级也注重训练，根据期初各个教研组讨论的结果，相关内容在相关学习中有效渗透，各个年级段都完成较好。

8.扎实开展校本教研活动：

本学期一共开展6次教研大组活动，第一次是3月6日，内容进行“数学文化史有效融入到数学教学中”理论研修活动，研讨并制定数学组教育教学常规工作；第二次是3月17日，内容是学为中心生本课堂 ——“鸡兔同笼” 研训活动，目的借助《鸡兔同笼》这节课力求体现基于“主题—探究—表现”三大模块组成的“学为中心”生本课堂；第三次是3月27日，内容是“加强数学概念教学 提升学生数学学力”研训活动，借助舟山、嘉兴两地数学名师工作室，目的是进一步深化“学的活动”课堂教学改革理念，探究小学数学“概念教学”的有效策略和途径，加强课堂教学改革中，区域间的学习与交流，期间有两位老师上课， 苏明杰校长作《概念教学刍议》讲座；第四次是4月23日，内容是“优秀传统文化有效融入到数学教学中”课堂教学研训活动（一），目的是践行数学组的教研主题——优秀传统文化有效融入到数学教学中，并关注学习共同体建设，关注在教学内容中，优秀传统文化与学科知识的有效整合，期间共推出4堂课，课后每位老师撰写一篇教学反思并上交学科组；第五次是5月21日，内容是“优秀传统文化有效融入到数学教学中”课堂教学研训活动（二），有6位老师上展示课，课后每位老师撰写一篇教学反思并上交学科组；第六次，6月12日，内容是《优秀传统文化有效融入到数学教学中》心得交流研训活动，主要反思、小结、回顾每位老师一学期对本学期教研主题——“优秀传统文化有效融入到数学教学中”执行情况，并学习他人经验、做法，提出自己思考、困惑。

组内老师一直积极要求上进，先后有7位老师外出学习培训，有3人次在市属、嵊泗上教研课，有2人次的录像课和课件在国家级获一等奖，有3篇文章在省级及以上刊物发表，组内老师参与苏明杰名师工作室到嵊山送教，两个学段的老师扎实对学生进行学力训练，全体老师参加了市教研中心组织的新教材培训，收获颇多。 南海实验小学数学组

2015-6-30