一、指导思想

以市教育局和总校的工作意见为指导，结合学部实情，坚持“继承、发展、创新”的工作思路，坚持“以生为本、知行合一、全面促进学生适时适性发展”的教育理念，坚持“专业、品质、影响力”的工作追求，“树标杆、补短板、求突破、走前列”，群策群力、立德树人，进一步深化义务教育课程改革、全面提高育人质量。努力创建美丽学校、现代化学校、人民满意学校，为海岛新区社会经济跨越式发展作应有贡献。

二、主要工作及抓手

（一）加强学习、提高认识

1.理念决定行动。全体教师要加强学习，增强全面贯彻党和国家的教育方针、落实省市教育行政部门的文件精神的自觉性，切实转变育人理念，敢于直面、深刻反思当前育人工作存在的问题，深刻认识育人工作的重要性和紧迫性，坚持以人为本、以生为本的教育精神，把知行合一和学生适时适性、健康全面成长放在工作首位。发挥优势、补足短板、鼓足干劲，科学研究设计、构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，群策群力、鼓干劲补短板求突破，脚踏实地地实践全方面育人、全过程育人、全员育人。

（二）全面落实立德树人根本任务

1.大力实施学校立德树人计划，落实市立德树人根本任务三年行动计划，迎接上级部门的中期评估。

2.贯彻落实省全面加强中小学德育工作的若干意见，加强核心观价值观教育，从小培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时期合格公民。建设好校园时政专栏、充分发挥少先队宣传阵地的作用。

3.以传统节假日为载体，结合学部的学科优秀文化传统融合市级立项课题，加强中华优秀文化和革命优良传统教育，继承和弘扬民族优秀文化传统。结合健康教育、海洋教育、法制教育、安全教育，广泛开展学生社会实践系列活动、品牌活动。

4.统筹、整合、有效使用好国家、地方各种德育教材，注重发挥课程主渠道、课堂主阵地作用，文以载道，课任教师要树立学科教育与德育渗透“一岗双职”意识，全员育人、全科育人，把学生德育有机渗透到语、数、英、科、音、体、美、劳等全部学科教与学的活动之中。

5.充分发挥班主任、天使班主任、班集体、年级段的德育力量，创建优秀年级段、优秀班集体。继续发挥校、年级段、班级三级家委会的力量，有序开展家长学校活动，凝聚与发挥家校教育合力。

6.贯彻2015新《中小学生守则》，以日常行为规范细节教育为抓手，持之以恒地做实学生良好的文明、卫生、纪律养成教育。深化美丽学校建设内涵，践行师生“美丽公约”，以评选“最美师生”、落实“美丽护照”的日常评价为载体，促进与提升学校德育工作的实效。

（三）进一步深化课程建设、全面提高育人质量

1.贯彻选择性教育思想，全面推进课程改革。开足开齐国家规定的必修选修课程，按要求开好选择性、拓展性校本课程，构建必修与选修拓展，固定与分层走班、大小课长短课校内外相结合的出具南小特色的丰富的校本课程体系。坚持雨天室内操、晴天室外阳光体育锻炼活动大课间，促进学生体质健康水准的提升。坚持每天书法/阅读、卫生整理/作业整理短课，日积月累、以小见大。要求五彩学堂社团精品课程、口才秀、数学思维营、STEM研究性学习、Scrath儿童创意编程、趣味英语、形体等形成第一阶段的课程纸质文本材料，争取学生实践劳动教育、社会综合活动稳定内容、确定基地、构建系列、形成品牌。

2.积极推进“学为中心”课堂教学模式改革，在上学期的基础上，通过以下措施进一步推动落实：①精讲精练、限制教师讲课时间，杜绝教师一言堂现象，要求每堂课至少有10分钟学生动笔动口练习、合作学习或当堂独立练习、作业时间；②推广使用基本的课堂讨论、汇报、交流教学语境常用语；③进一步推行小先生、学习共同体建设；④名师示范、骨干跟进、教师模仿，全体教师实践行动；⑤行政推动、抽签随堂听课，专项督查实践情况；⑥加强学生自主学习精神培养，教师的激励和民主宽松学习环境的营造是关键，考虑学生阶段性自主学习整理的尝试。⑦期末要求作专项小结，推动全体教师在行动、反思、再行动中不断提高。

3.开展多元、立体、发展的综合评价，结合原先的笔试、专项考查、金色童年、美丽护照等教育教学评价方法和措施，探索高段体艺综合素质、低段游考、资优生特长生奖学金申报、笔试学科两端学生考试分层等评价改革，以评价促选择性与因材施教的落地，以评价促全体学生各自个性的全面发展。

4.注重体艺教育，广泛开展体育/艺术/科技节活动，从小培养学生综合素养。学科教学抓实日常教学规范，落实体艺学科、考查学科的基础知识、基本技能要求。做好体艺二加一和体艺类拓展性社团建设工作，做到计划、内容、时间、人员、训练到位，二项工作要求有标准有评价，成果明显、可测。

5.实践优质轻负，按照省市教育行政部门规定，全面落实“六个严格、六项制度”，严格执行学生在校时间、课时标准要求。控制教学进度、作业量与作业难度，践行各年级学生作业规范，要求做到作业登记、作业精选、教师作业下水与二次批改。在日常教学环节中真正落实分层性、选择性，要求班级两端学生有个性化的作业布置。管控死板、机械、枯燥、乏味作业的印刷与布置，开展学生优秀作业展览，开展切合教学内容、富有童趣情境、操作、游戏、调查、思维拓展、综合实践性的教师优秀作业设计评比，逐步建立丰富多样的优质题库。基于互联网、数据库等现代教育信息技术支持下的在线作业超市、在线交互式客观题测评系统、作业登记、反馈、信息收集处理等教学资源、教学技术的应用等。坚持零起点教学、重视低段良好学习活动习惯专项养成教育，做好幼小衔接工作。

6.坚持全面质量观，科学管理学科质量，做好日常学科教学的因材施教、针对性地开展分层辅优补差工作。关注学科均衡、班际平衡，保持学科质量高位运行。迎接六年级毕业班质量检测及一门学科的市教育学院随机抽考。

（四）持续推进美丽学校、法治学校和教育现代化建设

1.在原有基础上，积极推进美丽学校建设工作，完成学部厕所、海之星廊道布置改造、更新、提升工程。继续开展校园集美、赞美、评美活动，让师生文明行为成为校园美的内涵和基石。

2.培植学校核心价值，明确学校一训三风，让一训三风自觉成为引领全体师生校园教育教学、学习活动的行为指南。

3.按照学校章程，积极推进依法治校工作，修改、完善学部各项规章制度，依法治教、安规行事。充分发挥支部、工会、家委会的民主、监督作用，做好校务公开，丰富教职工文体活动，提高团队归属感、获得感。

4.进一步提升教师信息技术应用能力，在信息报导、无纸化办公、微信公众号、低段学生成长档案云存储、在线教育教学资源建设、班班通人人通等现代多媒体、互联网信息教学技术应用、数字化校园建设上有新的提高。

5.积极创造条件，争创教育现代化标准学校。

（五）加强教师队伍建设、促进教师专业发展和成长

1.加强师德师风建设，落实师德师风自查机制，全年开展不少于10次的专题教育活动。要求全体教师学生做德育导师、有德育案例，教书育人、为人师表。

2.搭平台、给任务，利用名师、骨干教师资源，继续做好师徒结对、专题示范、讲座等传、帮、带工作。

3.落实《南海小学教师专业发展分层管理办法》，明确全体教师各自的专业化职责、要求，促进全体教师专业化实践与专业化发展。

4.利用青联社、青年教师学习联盟平台，继续大力加强青年教师培养工作，期初有计划、期中重落实、期末出成果，加快青年教师成长步伐。

5.通过教师个人平台申报培训、学科组教研组校本专题研训等活动，扎实开展教师业务培训。积极倡导教师开展基于教学热点、疑点、难点的小课题行动研究，完成学部省、市、校各级课题的申报、研究、成果结题等教科研工作，提升教学科研水平。

（六）其它工作

继续落实常规性、过程性管理工作，抓规范、抓落实，抓执行促效益；科学、合理、规范安排学校各项经费使用，配合做好校舍扩建工程，提高后勤保障效能；继续加强接送管理、健康卫生、消防、禁毒、防溺水等安全教育工作，做到一岗双职、管理到位、责任到位，创建平安校园；做好党建、廉政工作，开展学习型、服务型基层团队建设，通过学校行政、支部、工会积极发挥党员教师、骨干教师的先锋模范作用，争创人民满意学校。

南海实验小学

2016年2月