本学期，在全体数学老师的共同努力下，无论在课堂教学方面，还是在教科研方面，都取得了理想的成绩。现将本学期工作小结如下：

一、专研教材，认真备课。

教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。特别是教材改革出版的新的数学教材，每个年级都有不同的变化，促使大家每逢下午空课时间，总会不约而同地走进办公室，交流教学中发现的问题、研究处理问题的方法；讨论下一课时的教学内容，大家都把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。

二、基于传统文焕,演绎精彩课堂

本学期教研活动轰轰烈烈，每位老师都认真地进行了教研课。提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。

在专家领导的引领下,我们认真参与到传统文化融入课堂这个大的教育专题中,我们组的何老师上的《田忌赛马》和祝老师上的〈记数的历史〉都受到了听课老师的好评。《记数的历史》〉这课还参与了市传统文化进入课堂在数学课堂中的应用的展示。对每一位老师来说都是一次很好的学习机会。此外“一课三议”活动，以备课组形式参与，每个备课组都能认真准备，全力以赴。备每一单元之前都要议一议教学的重、难点，每一课之前议一议一些细节问题，课后又会议一议课上发生的意外情况及学生的各种表现。每一堂课使每一个教师又经历了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和认识。

在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用小学数学教研组的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。

“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们高段数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。