根据省育人工作会议及市“立德树人三年行动计划”精神，结合学校2015学年工作计划，本学年我校的德育工作以“争做最美南海人”为工作线索，巩固日常行为规范细节的养成，培育学生现代文明生活的基本素养。同时进一步深化“以年级团建设建立立德树人、全员育人的德育机制”，切实提高德育的针对性和实效性。现把本学期的“重点工作”作如下梳理：

一、多措并举，抓实文明生活细节教育

1．本学期，我们继续抓实小学生日常行为规范养成教育。一方面继续巩固接送、出操、取水、阳光活动、课堂学习等上学年行为习惯细节养成教育的成果，另一方面重点加强在文明就餐、文明课间、文明礼仪、个人1平米卫生保洁、有序离校等方面开展专项督查活动，汇聚校园正能量，让文明、整洁、有序的行为文化成为校园最靓丽的风景。从一学期的努力成果来看，学生在“文明就餐”、“文明取水”、“有序离校”、“个人一平方米卫生保洁”等方面有很大的进步，德育部门也采取了许多行之有效的举措，如：拍摄文明细节教育宣传短片、开展年级段互观互查、落实路队检查志愿者队伍等，对学生文明细节的养成起到了很好的督促作用。

根据学校比较复杂的周边环境的现状，在接送管理方面主要做了以下工作：安排家长志愿者服务队早上在南大门协助学校进行车辆接送秩序管理。大队部组织红领巾志愿都参与门岗接送值周，劝阻无证入校的家长，并做好记录。加强各班路队管理，特别是路队长管理路队的要求。通过及时清堂检查，督促班级及时清堂、及时放学，使放学后教室不留学生，便于路队与接送的管理。对三——六年级各班自行回家学生进行排查，要求自行回家学生家长签订《南海实验小学学生自行回家安全责任书》，向家长明确自行回家责任。

本学期食堂由分餐制调整为统一餐盒，我们对食堂用餐区域进行重新调整，一二年级在教室用餐，安排管理教师进行管理。二次组织拍摄文明用餐宣传片，通过视频宣传及班主任指导，明确文明用餐要求。一学期来食堂用餐班级已做到安静用餐、注重用餐礼仪、用餐光盘等，进一步提升文明用餐。不过，本学期的文明细节教育活动在“文明课间” 管理及“校园公共卫生的维护”等方面尚有很大的进步空间，需要在下学期继续努力。

2．以雏鹰争章为载体，强化落实细节教育。本学期，大队部秉承传统，继续开展雏鹰争章活动，并把“争章活动”与细节教育紧密结合，通过人人争戴“彬彬章”活动，来表彰先进、激励后进。此外，学校大队部围绕本学期的“集美”活动开展了争戴“美德章”的活动。各中队以《美丽护照》为载体，通过组织每周的自评、互评，使得争章活动继续规范有序进行，给足了队员亲身体验和实践的空间与时间。期末，各班通过评比汇总，分别评出了三星级、四星级、五星级“美德章”获章队员，鼓励了广大队员参与“集美”活动的积极性。

二、加强学校德育工作规范化管理，构建了“大德育”工作框架。

1. 加强学校德育工作规范化管理，重点打造班主任这支德育核心队伍建设。在班主任队伍建设中，主要抓全员的专业提升和青年班主任的提高，全员提升主渠道是班主任例会，根据学年初安排的专业发展四个一要求，有序、有准备的进行理论与实践的指导。长线条地规划“班主任团队建设”，以“学校德育部门——骨干班主任——年轻班主任”为主要人群，继续开展“班主任师徒结对”活动。要求师傅老师率先示范，起引领作用，在“班主任专业化成长”活动中，承担培训、示范等重任。年轻班主任老师积极开展“互观互学”活动，彼此借鉴经验做法，共同成长。开展班会课研讨活动，本学期每个年级段各推荐一名参加校级及以上“班队活动公开课观摩”，有二个教师执教的主题班会课到勾山小学参加研讨观摩活动。为提升班主任教师的心育辅导技能，10月份，我校积极组织教师参加心理健康C证培训，全校30个班主任全部通过培训考试，此外还有部分体育、美术、数学等其他学科教师一起参加培训并通过了C证考试。

2.继续深入开展“天使联盟、比翼双飞”班主任与天使教师结对工作，天使班主任主动积极地介入到班级管理中去，成为班主任老师不可或缺的工作保障，本学年继续要求天使班主任教师做到“三个一”。此外，通过继续完善年级团德育网络，健全全员育人的德育机制。发挥年级团长的作用，突出年级团在学生文明素养教育、班集体建设中的管理、检查、督促的作用。继续加强年级团建设，使全员德育落到实处。本学期年级团在校运动会、英语周、元旦风采展示活动中发挥积极作用。

三、坚持“活动育人”，让学生感受校园生活之精彩

1.以“集美活动”为轴心，构建立体德育新模式 本学期，我们重点开展了“践行美丽公约，争做最美南海人”活动。这是本学期德育的重点工作之一，是提升我校教师队伍建设及校园文化建设的需要，也是我们对长期开展的学生文明生活细节教育的综合评价。通过活动以提升师生规则意识，继续培育优良的、具有南海印记的师生行为文化。结合《中小学生守则》、学校章程、《南海实验学校教师公共行为准则》及文明生活细节教育等内容，大队部发出倡议，组织全体师生开展征集活动，经过筛选梳理最终形成《南海实验小学学生美丽公约》和《南海实验小学教师美丽公约》。通过切合学部实际的美丽公约，以规范、引导师生的的行为，使之成为师生实践美丽行为的准则。举行隆重的“践行美丽公约，争做最美南海人”师生宣誓仪式，通过庄重的仪式，唤起全体师生践行美丽公约的责任感。在日常的学习活动中，全体师生对照自己的行为，积极参与实践美丽公约行动。制订学生人手一册的《美丽护照》，通过自评、互评等形式进行评价。布置美丽公约点赞台，采用教师点赞学生、学生点赞学生、学生点赞教师等方式，发现身边的教师和学生的美丽行为，聚集校园正能量。学期末学校还将根据各方面评价情况，评选最美教师、最美学生，产生一批“最美海之星”和“最美南海人”。

2.开展丰富多彩的少先队活动，充盈孩子的校园生活 为了让每一个队员都能感受到校园生活的精彩，我们开展了丰富多彩的少先队活动，也圆满完成了上级主管部门布置的任务。10月13日，我们隆重举行建队66周年庆祝活动；在舟山市“勿忘国耻 振兴中华”演讲比赛中，五（2）班刘彦廷、五（1）班韩沐纯参加了比赛。比赛结果，刘彦廷同学获得市属一等奖、市三等奖的成绩；11月上旬，学校组织了快乐的“秋游”活动；12月份，我校开展了防火紧急疏散演练，提高了全校师生面对突发事件的应变能力；我校推选的美德少年六（3）班的孙启宸通过层层晋级，有幸参加了省级角逐，并最终获得了“省美德少年”的光荣称号，同时获得了“四星级雏鹰奖章”。在新年来临之际，德育部门以英语周活动为契机，联合举办了“认识自己 了解世界”快乐大游行和元旦游艺活动……丰富多彩的队活动大大充实了队员的校园生活。

四、尝试进行德育课程改革和德育课题研究，把德育工作引向纵深发展

1.本学期，我们以学校加大力度进行文化课程改革为契机，尝试对综合实践、德育隐性课程活动进行梳理，形成了校本特色的德育课程。充分利用少先队阵地，以少先队活动、秋游、十一三队庆、实训活动、节假日综合实践等为基础开展社会综合实践活动课程，丰富少先队活动，建设少先队活动阵地。指导、协助大队部组织好各种活动，如“十一三”活动、校园文化建设等，使其更规范、更有品质。

2.为加强少先队工作的科研意识，推动少先队特色品牌活动研究。本学期，唐文娜老师主持的浙江省少先队“十二五”课题——《少先队闲暇教育活动的思考与实践》参加省级结题论证，获得专家的一致好评；另一方面，在校领导的大力支持下，又申报了市教科规划课题——《以“集美”活动引导小学生良好品行养成的探索 》，为打造特色鲜明的少先队教育品牌而努力。

五、做好家校联系工作，促进家校合力。

1.召开学部家委会会议，学校德育部门和教导处就本学期德育工作、课程建设等重点工作及近期开展的接送管理、午餐管理、运动会、家校沟通等相关事宜进行交流。家委会代表根据家长征集的意见提出对学校工作的一些建议，内容涉及午餐、午睡、接送、校服等生活方面和学生课业、家校配合教育等教育方面，建议中肯而有价值，体现出家委会及全体家长对学校教育教学工作的关心与期望。学校就家长的建议进行现场答复，得到家委会的普遍认同，在学校工作及孩子的教育等方面进一步与家长达成共识。

2.本学期，学校家委会参与学部一些工作的决策，提供一些合理的建议，并积极参与学校的一些教育活动。如参与学生校服的征订（包括制定征订计划、统计、收费监督、分发等）、学校教育教学视导、家长开放日、学生餐饮工作建议、家长义工工作等。学校家委会参与学校教育教学活动，拓展了家校沟通渠道。

3.组织一年级家长学堂活动，按计划每月一次，请校内外教育经验丰富的专家、教师及部分家长代表进行讲座，帮助家长改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。