2015学年第二学期南海实验小学校本培训总结

通过校本研训，努力提高全体老师的教育、教研水平，促进教师专业成长与发展，一直是我校学校管理的重要工作之一，基于这样的重视，结合教导处工作安排及期初校本研训计划，总结如下：

1．进一步改变教学理念，构建“先学后教、学为中心”的生本课堂。

在上学期的基础上，本学期在课堂教学中老师们人人做到精讲精练、杜绝一言堂现象，每堂课至少有10分钟学生动笔动口练习、合作学习或当堂独立练习、作业时间；强调使用基本的课堂讨论、汇报、交流教学语境常用语；进一步推行小先生、学习共同体建设。这样的活动首先名师示范，再骨干跟进，最后教师模仿，大家努力加强学生自主学习精神培养，期末所有老师作专项小结。这一活动推动了全体教师在行动、反思、再行动中不断提高，同时课堂教学改革明显，“先学后教、学为中心”的生本课堂初步呈现。

2.继续开展教师参加各级各类培训工作。

期初完成 教师自主培训的报名和学校审核工作，教师根据报名情况安排好课务按时认真参加培训。继续参加学校和教研组层面进行的校本培训，在专家引领、同伴互助、行为跟进中学科组、教研组、名师工作室等各个层面积极开展实践活动、行动研究，并做好资料的收集和整理工作。

3.校本课程、拓展性课程汇编及小课题研究提高教师教科研能力。

本学期，学校要求人人参与校本课程汇编，比如语文组的“口才秀”、数学组的“思维营综合实践活动课程”、科学组的STEM创新课程、英语组的“趣味情景英语”等等校本课程汇编，人人参与结合“五彩学堂”的拓展性课程的汇编，以及人人参与的小课题研究，这样每一个任务的完成，让全体老师不仅仅只是一位会上课的老师，更让大家更多从研究的角度参与教育教学工作，让大家在摸索、互助中不断前行。

4.校本研训与教师考核挂钩。

本学期，把“教师个人专业发展校本研训达成度”以及“教研课、命题、双休日作业等教研任务完成情况评价”列入考核内容，其中“教师个人专业发展校本研训达成度”包括：认真参加学科组校本教研活动，因病因事应及时向学科负责人请假说明；认真及时记载《教师专业成长手册》，高质量记齐记全所有栏目，认真完成“教师个人研修表”的填写；青年教师期初认真制定工作愿景，并认真实施。教研课、命题、双休日作业等教研任务完成情况评价包括：40周岁及以下教师每学期预约申报开课至少1节；40周岁以上教师每学年预约申报开课至少1节；每学期语数英科教师需提供典型的双休日作业5份；每学期每位教师须至少撰写2篇教学反思；每学年每位教师须撰写一篇有一定质量的教学论文；每学期每位教师须上交原创教学设计2篇，附精品课件2只。这样的方式，促使老师们更好进行自身能力的提高，不断充实和完善自己，进一步促进专业发展。

5.继续实施预约申报式观课活动和抽签随堂听课活动。

本学期45周岁以下的教师人人参与预约申报课，并体现有学习共同体建设的学为中心的生本课题。此外本学期重点进行了抽签随堂听课活动，分行政、教研组长和普通老师三个层次进行抽签随堂听课活动，一共有46位老师被抽到，每次听课活动所有行政以及该学科老师及跨学科听课的老师参与，这样的活动最原始地反应了教师课堂教学执行能力以及“学为中心”课堂教学落实程度，每次课后学科组都进行研讨交流。

6.开放办学，让更多的老师在各级各类层面活动中不断发展。

本学习，各个学科组依托三个名师工作室活动，先后到嵊泗、岱山、江苏进行教研活动，并联合省内网络名师工作室开展教学活动，真正把我校的优秀师资覆盖到全省市内，同时也吸收省内专家老师的优秀教学理念，老师们也特别重视自我成长的需要，通过网上报名培训等方式，先后有197人次参与各级各类研训，大家都收获良多。

7．继续做好青联社新教师师徒结对工作。

本学期共有5位新进老师，教导处组织师徒结对并明确师徒每周互相听课交流不少于2节次，制定《南海实验小学师徒结对要求》，切实促进新教师业务能力的提高，学校还特别重视青年教师培养，在各级各类活动中，鼓励与优先考虑青年教师参与活动，促使他们不断成长。

8.认真学习公需课程，提升专业技术素质。

本学期根据要求，进行了2次4学时的公需课程培训，分别是《校本课程建设实践心得体会》研训活动和《微课制作》研讨活动，特别是在微课制作培训中，大家对微课流程、微课选题标准、微课录制准备、微课设计建议、微课录制方法，有进一步认识认识与体会，并能在实际教学中进行制作与运用。

9.认真完成本全体教师“2016能力提升工程培训”活动。

根据培训要求，本学期除语文、数学已完成“2016能力提升工程培训”外，其他学科的老师都参与了培训。我校被评为能力提升工程优秀学校，并在2016年5月组织“中国教师研修网2016年上半年中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修活动”，我校推出英语和科学各一节课，全体市属科学和英语老师参与了活动，并有两位专家作讲座与点评，受到舟山市教育技术中心与中国教师研修网培训机构的肯定与鼓励。

舟山市南海实验小学

2016年1月