工作内容

具体实施途径策略

工作落实人员时间

完成情况过程性简单描述和反思

一、

课

程

改

革

1、继续做好日常的作业批改，坚持分层分类作业、趣味化、实践性的作业探索。

李亚玲、王芳、从全荣、鲁怡、董柯邑、石菲、金薇薇

2.进行低段趣味英语的实践探索

李亚玲、王芳、从全荣、鲁怡

二、

课

堂

教

学

1. 继续探索“以学为中心”的英语课堂教学框架和基本要求

1.金薇薇：第5周 金薇薇 Unit 3 Part A Let’s talk对新版PEP教材Let’s talk的几点思考

2. 鲁怡：第7周Unit 3 Part A Friends以学为中心课堂—中段英语对话教学

3、丛全荣：第12周Unit 4 Part A Let’s spell “插图引学”策略在小学英语阅读教学中的运用

4、李亚玲：第17周Unit 6 Part B Let’s talk加强小学英语阅读教学中语言输出的力度

2.继续深入开展教学共同体建设和实践，熟练运用上学期教导处发送过的共同体课堂教学用语，高段尝试推进“小先生”制。

关注共同体建设课堂语言的运用和学生自主交流等模式的开展。评课中加以体现。

3.重视英语学科的特色建设

加强英语口语练习反馈

三、

学

科

文

化

节

及

活

动

1、开展英语周活动

组内讨论并制定英语周活动方案，12月份开展英语周活动。

2、继续开展英语短剧社活动

金薇薇 李亚玲

四、

教

学

常

规

1.继续落实贯彻南海实验小学教师教学常规要求，配合教导处组织一学期两次的检查反馈。

教研组一学期两次、期中期末自查，上交学科组。关注作业的格式、内容和批改落实，并反馈学科负责人。

2.控制油印室的练习数量、质量，学科组教研组地方要有电子稿留底。

英语组要有自己特色的并适合于自己学生练习的作业设计与完成批改。期末上交学科组本学期的每周自己设计作业电子稿。

3.教研组及时上传信息报道。

每月及时上传信息报道，以谁主持谁执笔为原则。

五、

教

师

专

业

化

发

展

1. 加强学习，转变教育教学理念，优化育人模式。至少组织一次相关的学科理论和教育理念、心理学知识学习。推荐一本本组教师共同阅读的书籍。

分散在两周一次的教研活动中，学习本学科的理论知识和教育理念。以学校下发的《教育科研与教师成长》和佐藤学的一些书为主。

1. 自主撰写每课反思、教学札记、德育案例、论文、小课题等。参加相关的得一论坛以及其他教育部门组织的比赛活动

对照专业化发展分层评价要求，查漏补缺。