2017学年第一学期综合大组根据上级教育行政部门、总校及校长室的工作思路，结合学部目前师资情况和生源情况，继承原先教学上的优秀做法，不断提升教学品质、落地落实细化教学基本要素、打造精品社团，使学生在市级或更高级别的竞赛中有良好表现。提升学校办学品质，着眼学生核心素养的培育。开展品牌特色活动，丰富校园活动，丰厚文化环境。
一、进一步规范综合学科课堂常规建设，提升学科教学质量。
各学科根据课堂教学常规要求，特别对音、体、美、信息等学科的课前准备、专用教室上课要求、上课不带手机、作业等方面明确要求，规范执行。要求课任教师要把落实教学常规作为提升学科质量，激发学生学习兴趣的出发点。每一个学生要明晰不同学科的基本课堂规范要求，通过师生双向的学科课堂规范的的落实，提升课堂教学质量。
加强各学科原创试题、练习的设计，本学期各组都制定了详细的期末考试方案，科、英、音、美综合组教师都编制了以基础知识为主的书面考查内容及以基本技能为主的技能考查内容相结合的检测试卷，通过规范考查要求，对学生阶段性的知识技能水平有一个相对科学的检测。
学科大组本学期组织了二次课堂教学常规情况检查，通过学科大组统一检查的形式督促各学科教师规范落实课堂教学。并针对每位教师的常规落实情况做了具体的 反馈报告。大多数教师都能按要求及时上传备课，完成教学反思，按教学计划进度开展教学。
二、继续加强综合学科教研组建设，形成良好的教研组文化氛围。
关注各教研组在工作配合的团队合作意识，结合学校校园文化建设契机，要求教师主动参与组内、学科大组级及学校活动，创设良好的工作学习氛围，以逐步形成“团结向上、乐于奉献”的教研组文化。本学期各教研组在市科技艺节作品参赛、学校科技艺术节系列活动、阳光体育活动管理及班际比赛协助、教学大奖赛跨学科听课等活动中，都能认真参与，主动配合，体现良好的工作学习氛围。
教研组以组内骨干教师为基础，引领教师参与教学研讨，尝试教学改进，通过教研专题研讨，提高教学实效。本学期各教研组结合专题化课堂教学研讨、青年教师教学大奖赛等活动体现课堂教学研究专题、学习方式转变及学习习惯培养。本学期综合学科每位教师都上组内研讨课，有14名青年教师参加教学大奖赛。
英语学科本学期围绕“学习共同体下的英语教学研究”这一中心主题。认真组织组内公开课，不断地探索“以学为中心”的英语课堂教学，努力做到以生为本，从学生的兴趣和需要出发，以新颖的教学方法焕发学生的积极性，培养学生学习语言和运用语言的能力，提高教学实践，把学为中心落到实处。通过研训活动，英语组老师相互学习、认真探讨，不断在教学中实践、反思和提升。
科学学科以名师工作室活动为基础，参与各种层面的教学研讨活动，提升组内教师的教学水平。名师工作室组织了三次大型的互动，教研组的七位老师都积极参与，通过研讨课提升青年教师的教学能力平日里，名师工作室还会经常给老师们推送一些优秀录像课和讲座，老师们都能利用自己的业余时间，认真听课并积极撰写听后感。
音乐学科的教研活动围绕“学习共同体”开展组内教研课、家长开放日公开课、青年教师教学大奖赛、市新教师培训示范课等10余节，通过上课、听课、评课，提高自身的教学水平，发现教学中的不足，共同探讨形成良好的教研气氛。
体育学科每位成员都能参与上公开课，通过课前讨论教学方案--参与试教听课—课后评课反思，促进教师的教学业务提升。组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热心的向组内其他教师介绍学习内容与经验。
美术学科本学期强化集体备课，认真开展各项公开课。实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。公开课老师多次试教，组员听课，给予实施性的建议，使教学更进一步。组员深刻体会到团队合作的重要性。
学科组教师认真参与各级各类赛课活动，积极进行教学反思，撰写教学论文，一学期来取得良好成绩。2名教师在市级说课比赛中获奖，1名教师课题获市二等奖，2名教师获青年教师读书会一等奖。
三、关注学习方式、评价方式转变，尝试课堂教学改进。
各学科关注学习方式、评价方式的转变，开展课堂教学改革。根据学科特点选定课堂教学改进方向，在课堂教学中努力实践，以形成特色鲜明的校本课程。
英语学科利用口语100软件平台，激发学生朗读的兴趣，鼓励学生多听、多读，加强口语练习，提高学生的口语水平。
科学学科以学校倡导的科学课堂习惯和兴趣的培养为背景，在亲自操作、动手操作等实践中，培养学生良好的科学态度。启发创造性思维，增强了创新能力。
音体美学科继续进行校本化课程改造尝试，在国家课程校本化教材内容进行梳理、补充的基础上进行拓展特色教材的应用。音乐学科继续关注合唱教学提高学生的音乐素养，同时落实器乐（口琴）进课堂的普及教学工作，争取人人过关，通过器乐进课堂特色内容的学习，拓展音乐特色教学。体育学科推进课程改革，根据学校课程建设要求，在全校体育课内实施花样跳绳教学。体育教师在规定的课程安排下，安排好教学进度，制定好教学计划，确保学生学习。
四、继续完善学生社团工作，逐步形成社团文化，推进体艺特色项目建设。
继续关注社团的常态化训练质量，各个社团在安排训练计划及活动时能结合学校活动、科技周、市艺术节、市科技节、市体育节及省市各类展示比赛活动，提前做好相关准备。进一步提升羽毛球、合唱、书画等十个社团影响力，形成广泛的学生基础和教学基础。
体育社团一学期来，全组教师努力开展社团训练工作，利用课余时间，带领运动员坚持不懈进行训练，做到有计划、有记录、按时保质抓成效。
音乐类合唱社团、舞蹈社团，力求专业化发展，加强科学训练，每周保证3次训练时，目前团队已形成了良好的团风。“海之星”合唱团指导团队被评为校级精品团队。“海之星”合唱社团代表全市少先队员在烈士纪念碑前高唱少年先锋队队歌。校科技艺术节闭幕式的舞台上，“海之星”合唱团、“海之星”舞蹈团的团员又一次在全校师生面前尽情展示自我风采，应舟山电视台邀请“海之星”合唱团参加“好孩子”节目录制。
美术社团老师们根据学生的兴趣爱好，进行特长生辅导训练，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力及欣赏能力。延续每学期的美术课堂作业展出这一传统，让学生们在课外能欣赏到同学们的优秀作品，使他们对美术产生更大的兴趣。
科学社团本学期组建了五支科技社团，主要是备战市科技节的科技运动会。指导教师利用周二、周三社团活动紧锣密鼓地训练。
一学期来，学生社团取得的成绩主要有：
1.科学社团2017年12月30月，在中国少年科学院小院士答辩活动中，1名学生获一等奖，社会调查论文获二等奖，2名教师获全国优秀指导教师。市级比赛中一等奖1件，二等奖8件，三等奖11件。
2. “海之星”舞蹈团参加浙江省中小学艺术节群舞比赛，荣获三等奖。
3．羽毛球社团在2017年4月10日河北迁安举行的2017年维克多杯全国少年乙组羽毛球比赛中，获得了双打比赛第一名、综合名次第五。6月市级比赛中获7个冠军，8月浙江省青少年阳光体育羽毛球比赛中获男子团体第二名、单打第三名，女团第六名，教练员在2017年获“优秀教练员”称号。
4、美术全国首届自然保护日记比赛中一人获得全国三等奖，三人获得全国优秀奖一人获得妙笔生花奖；省艺术节一人获得省二等奖，一人获得省三等奖；市十六届科技艺术节市一等奖一人次，市二等奖四人次，市三等奖四人次。
5、“Scratch趣味编程”社团，6人分获市级一二三等奖，2人在省级获奖
五、组织校园品牌活动，丰富校园生活。
1．组织参加南海实校学校第十七届运动会
本届运动会学部游泳比赛有80名运动员参与，田径比赛共有607 名运动员参与，年级段有10个小项，两个集体项目，趣味比赛全员参与，游泳比赛三项破年级记录，四项破校记录，田径比赛共有2项破年级段记录，达到了锻炼身体，振奋精神的目地。开幕式绳操展示、运动会赛程期间学生的文明表现再次得到各方面的好评。
2．组织举行南海实验学校第十六届科技艺术节
学校第十六届科技艺术节历时4个多月，先后组织了丰富多彩的活动，主要有十四届运动会会徽设计征集及评比；摄影、书画比赛；独唱、独舞、独奏等音乐技能比赛；校园十佳歌手比赛；组织2017年科技周活动；组织闭幕式颁奖典礼及文艺演出；组织书画科技作品展。闭幕式暨颁奖晚会，学部的四个节目表现出色。50多名在学校第十六届科技艺术节、市第十六届科技节、市第十六届艺术节及全国省市其它各类科技艺术类获奖的师生受到了表彰。
3.组织2017年英语周活动
英语周已成为小学部孩子们共同的节日。Enjoy English Show yourself 享受英语 秀出风采本次活动以营造校园英语氛围，提高学生学习英语的积极性和学习热情为宗旨。通过轻松愉快的形式给每一位同学搭建一个交流的平台，展现我南海实验小学学生的能力和水平。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，力争使人人参与，人人快乐，人人有收获。让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。
六. 规范大课间体育活动组织管理，持续推进学生体质健康测
规范完成《国家学生体质健康测试》南海实验小学从一年级到六年级六个年级的所有在校学生，共1557人参加测试，其中5人因伤、病请假。被测学生中，优秀人数947人，优秀率为60.8%，良好人数410人，良好率为26.3%，及格人数200人，及格率为12.8%，优良率87.2%，总达标率为100%。优秀率列市属第二。
以阳光体育锻炼一小时为主要抓手，切实增强学生体质。精心组织大课间活动坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，本学期体育竞赛有：全校一分钟跳绳比赛、全校绳操比赛、二三年级羽毛球比赛、四五六年级8字长绳比赛，一年级迎面接力赛等。
