以上级行政部门、学校工作计划为指导，结合学校办学的具体实情，明确育人目标，提升育人理念；深化德育课程及品牌活动建设，融合集美活动和生活教育，以活动促进德育实效提升；加强团队建设，落实全员德育，提升德育力量，发挥家校教育合力。

一、明确育人目标，提升育人理念，提高德育实效。

围绕德育核心素养进行学生品行培育是学校德育的关键所在，要面向全体学生，结合《中小学生守则》、《南海四大文明公约》及《南海实验小学生美丽行为十二条》，培养具有南海印记的“守秩序、讲规则、彬彬有礼、会合作、有责任心”的南海实验小学生。通过学生品行养成教育，使他们有良好的生活学习、文明礼仪习惯，形成一定的的规则意识和自我管理能力，有初步的责任意识、合作意识。通过动作行为和言语行为，在学校、家庭和公共场所，成为一个健康向上、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止受人欢迎，讲文明、懂礼貌、有教养的人。

继续全面落实立德树人三年行动计划，树立每位教师都是德育工作者的教育理念，落实全体教师德育责任，增强德育意识。持续推进德育导师工作，本学期做好德育导师制工作方案的校本化提炼，进行《德育导师制工作手册》改版，落实谈心谈话机制的实效性，完善受导学生档案。建立德育导师团工作机制，以班主任为核心，各科教师共同参与，加强对重点学生的导师工作。加强教师对非教学管理岗位的责任意识，与教师的年度考核挂钩，保障全员德育和主动参与管理意识的提升。

二、深化集美活动内涵，扎实推进学生品性培育。

1．基于文明生活细节教育的学习生活好习惯教育。

本学期根据学生在晨间活动、升旗出操、大课间、课堂学习活动、课间活动（如厕、课间、取水、行走等）、用餐、每日劳动锻炼、离校路队等学校生活学习一日流程的细节要求，开展学生学习生活好习惯系列教育。

（1）   结合学习共同体建设，开展以班级学习共同体小组为单位的德育活动及评价，活动及评价标准与《美丽护照》中的集美评价体系相结合。

（2）   深化文明生活细节教育校本课程，用好文明生活细节教育校本教材，利用班会课、思品课上好细节教育指导课并形成指导教案。

（3）用《学习生活好习惯》视频教材，指导学生形成在校学习生活的良好习惯，这套视频教材作为学生习惯培养的辅助内容，指导开展序列化的教育。

（4）开展一年级新生入学教育月活动，根据文明生活细节教育校本课程和视频教材开展行为习惯规范教育活动。各科课任教师共同参与，在日常教育教学活动中，对学生进行学习生活好习惯的指导。班主任重点关注学生的入学初期的精神状态、学生之间的融合、文明礼仪、卫生习惯等；学科教师关注学生的课堂听讲习惯、写字姿势、作业态度的习惯培养和指导；体育教师对学生的排队、踏步等方面进行指导。通过各个层面教师共同参与，在课堂教学、日常活动等方面全方位地开展学生日常行为规范的教育，使一年级孩子们尽快适应小学生活，并养成良好的学习生活习惯。

制订、编印《“红领巾在召唤”一年级新生入学护照》，课任教师根据评价内容和要求对每位学生各方面的行为习惯养成情况进行及时评价，并形成学生入学教育阶段学习生活习惯情况评估。根据评估结果对不同层次的学生开展后续的帮扶指导，并作为学生分批加入少先队组织的重要依据。

2.基于集美教育行动的“美丽行为好习惯”教育。

以“美丽行为好习惯”系列教育行动为主线开展集美活动，借助细节教育指导课、主题班会、美丽行为视频宣传、校园点赞活动、德育家庭实践活动、集美评价等形式推进集美行动，创新活动形式，提高活动实效。

（1） 持续开展“美丽行为好习惯”主题教育活动系列，贯穿落实德育核心素养，继续梳理形成“美丽行为好习惯”细节教育系列活动安排，形成每月一个主题。本学年结合“美丽行为好习惯”主题教育系列活动，重点推进几项教育活动，形成综合性、长线条的德育活动方向。

     ①开展午餐教育和劳动锻炼教育活动。

 丰富午餐教育内容，拓展教育的内涵，管理教师在与学生一起用餐的过程中指导午餐教育活动，以知识引导、行动指导开展相关的活动：在餐前进行农作物种植、加工的内容渗透，让学生体会对食物的来之不易及对提供食物者和服务者的尊重与感恩，培养学生爱惜粮食的美德，自觉践行光盘行动；推行班级、小组分餐服务小队，通过班级和组内的分餐服务及用餐管理，培养合作意识和服务意识；进行文明用餐教育，渗透用餐礼仪，做到食不语、细品味、不挑食，饭后漱口，提升文明用餐、健康的饮食习惯及卫生健康意识，树立科学的饮食观，养成优雅文明的餐桌礼仪；餐后做好餐具分类摆放，分餐服务小队后续的整理，教室卫生整理保洁，进行劳动习惯教育。

②开展升旗出操规范化教育活动。

 通过落实校服着装规范，推行校服日，提升学生对校服的热爱意识；加强升旗出操的组织管理，要求路队安静有序、踏步有力、精神饱满；加强升旗仪式的庄重感和仪式感，学生自信响亮地唱国歌。

③开展礼仪教育活动。

通过制订生活、学习等方面的礼仪用语，引导学生用好礼仪动作，养成彬彬有礼的文明气质。

（2）结合每月的美丽行为好习惯主题，继续开展德育家庭实践活动。本学期要在活动的实效性、家长的参与度、活动的成果展示与宣传等方面有新的提升。

（3） 整理、拍摄“美丽行为好习惯”视频宣传片，形成系列化内容。

结合每月的“美丽行为好习惯”系列活动拍摄配套的 “美丽行为指导微视频”，对学生文明礼仪（包括文明用语、文明用餐、文明课间、文明如厕等）、卫生习惯（包括弯腰捡拾、卫生保洁等）、公共行为（包括路队、出操等）几大块内容分系列进行拍摄。形成问候礼仪、弯腰捡拾、文明路队、就餐礼仪、劳动锻炼、美丽点滴等微视频。通过学校红领巾电视台、主题班会课专题教育进行播放。学校大队部通过组织“集美专题片“的拍摄，用榜样引领学生形成行为习惯。

   （4）构建积分制评价体系，创新德育评价模式。

①以集美卡的形式进行评价与点赞，七种集美卡（文明卡、诚信卡、环保卡、助人卡、勤学卡、责任卡、感恩卡）分别对应学生美丽护照中的各条“美丽素养”，同时与学校的五彩币兑换相对接，以丰富生动的评价模式推进学生品行评价。

 ②实行学生成长积分制。制订学生成长积分制方案，学生的品行表现、参与活动、学习情况、荣誉获得等各方面的发展情况以积分制的形式加以呈现，体现学生的成长过程。学生一个阶段的积分情况作为各项美丽之星、南海之星、美丽学生等评优的评价依据。

三、深化德育课程建设，推进品牌活动形成。

本学期以生活教育、海洋教育为主干课程，融合集美活动品行培育、集体性教育实践活动、开学毕业感恩成长等课程，形成学校特色的德育课程，并逐步形成促进学生健康成长、身心和谐发展的，具有长远作用与影响的长线条的、具有学校特色的德育特色品牌。

1. 结合“美丽行为好习惯”细节教育系列每月主题、家庭德育实践活动、劳动锻练、校内外实践活动、传统节目等内容对生活教育和海洋教育课程内容进行梳理，完成方案和工作行事历制订，落实课题成员，推进德育课程建设。

2.设立南海实验小学“海之星彬彬节”和“海之星美美节”。“海之星彬彬节”主要以合作、交往、礼仪为主题，结合学习共同体建设、集美活动等开展合作交往活动。“海之星美美节”主要呈现学生在各级各类文化周、文化节及才艺发展等方面取得的成绩进行风采展示。

    四、加强年级团、班主任队伍与班集体建设，建设德育教师共同体。

1. 发挥年级团在学校工作、团队协作上的粘合力，提高年级团效能，加强年级团日常管理要求、权限。要求年级团在班级均衡发展、教师团队合作、工作达成度等方面有新的提高。本学期组织年级团展示活动和优秀年级团争创评比活动，提升年级团教师的集体荣誉感和团队合作精神。

2. 以班主任工作室为基础，提升班主任工作能力。重视班主任发展规划，班主任梯队与专业发展，提高天使班主任配合班主任工作的达成度与切合度。

（1）注重新班主任培训，借助学部“班主任工作室”的力量和班主任师徒结对，通过校内外优秀班主任、德育专家开展新班主任培训、业务指导和答疑，促进新班主任工作能力提升。

（2）加强班集体创建，调整完善班集体考核办法，使班集体创建目标成为班集体建设的目标与指向，引导班集体文化建设。加强特色中队建设，形成规范的特色中队计划、过程性创建资料和评价跟进，促进“一班一品”，举行以特色中队创建、班集体文化建设为主题的德育工作研讨会。加强一些班集体创建比较薄弱的班级的指导与帮扶工作，鼓励年级团平行班的资源共享，促进共同提高。

（3）搭建平台，促进班主任队伍成长。通过青年教师教学大奖赛班会课比赛、评选优秀青年班主任及优秀班主任事迹推送等活动，促进班主任成长。

（4）定期推出一批优秀班主任，以优秀班主任引领学校班集体建设和青年班主任成长，提高学校德育工作知名度。

五、创新家校合作机制，凝聚与发挥家校教育合力

    （1）进一步规范家委会建设，调整完善班级、年级、学部家委会组织，提升家委会热心参与学校工作的意识与工作能力，加强学校家委会与学校的沟通，更加深入地支持参与学校的工作。家委会要发挥支持学校、班级工作的正面导向作用，要以积极的舆论导向引导家长理解、支持、参与学校工作。

    （2）建立学生服务中心，提升服务与自管品质。

成立学生活动服务中心，开展学生志愿者、家长义工志愿者、校外辅导员志愿者等多层次德育志愿者服务。学生志愿者岗位分类细化，鼓励班级积极认领，提升学生参与学校日常管理的积极性及示范作用。培训提升大队干部工作能力，加强大队干部参与学校管理、服务引领学生的示范作用。

①推进家长志愿者服务岗位的细化与落实，加强家长义工团服务学校、参与学校管理。实施细化家长义工团岗位认领、驻校家长义工，继续加强家长义工护导团在门岗管理、校服征订等方面工作，推进家长参与学校管理。

②学生志愿者岗位的细化和工作落实，在卫生、礼仪、公共服务等方面，充分发挥学生志愿者的引领、服务作用，提升学生的自管与服务意识，与学生的评价、评优挂钩。

    （3）实施“千万家长进学校”行动，构建学校德育立体框架，进一步促进德育合力。继续办好家长学校，组织好一年级家长学堂、一二三家长开放日活动，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长开展家庭教育。

六、做好心理健康教育、安全和法制教育。

聘请校内持有心理健康B、C证的老师为兼职心理辅导教师，实行重点学生“导师团”，帮助学生懂得为人做事的基本道理，学会处理与自己、他人，与社会、自然的关系，有健康、健全的心理品质。鼓励教师参加心理健康B、C证考试，本学期要求教师持证率高于全市平均数。根据学校法制教育与安全要求，制订法制教育行事历和安全教育工作计划，加强学生法制和与安全意识，提升以法治校建设力度，努力争创浙江省平安校园。

南海实验小学2017学年第一学期

 学生发展处二周工作行事历