一年级语文教研组2016学年第二学期工作总结

在充满挑战和忙碌中，2016学年又结束了。我们一语教研组在校领导的关心指导下，自身的努力下，本着优质高效的质量意识，结合语文学科自身的特点，扎实开展教研活动，努力提高学生的语文素养，一起成长在语文教学之路上。下面把本学年的教研组工作做简要回顾。

一、开展“点燃读书激情，书香溢满家园”亲子阅读活动。

为了拓宽学生的知识面，提高语言表达能力，激发学生读书的兴趣，让每一个孩子从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。一年级学生刚进入小学学习，虽然经过一个学期的学习，但识字能力有限，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。具体方法

1.和家长配合，建立书香家庭。

我们要求家长引导孩子每日半小时阅读。开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。从开始需要家长一起拼读故事到现在学生能自主安静阅读，坚持的力量很强大，“每日半小时阅读”是我们每晚的常规作业。

2、保证阅读时间，合理安排学校的“晨诵午读”时间。

（1）课前三分钟，领读员带领孩子们背诵《日有所诵》和《经典诵读》。

（2）提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。

（3）让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，进行“小小故事会”，朗诵比赛等活动。

（4）自由读。带自己最喜欢的一本书来，利用课余时间在教室里小声地读。

（5）读书汇报。班级小书迷评选活动。家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道读书是一件多么美好的事情。我们希望在企盼中、等待中，用我们的爱心、真心来慢慢品味孩子们的成长！我们相信：只要扎扎实实地开展课外阅读活动，孩子们一定能从好书中得到乐趣，受到教益！

二、关注学生成长，开展了丰富多彩的语文学习活动。

根据学生活泼好动的个性，设计系列活动，培养学生学语文的兴趣。这学期在秉承学校良好传统特色项目的基础上，教研组有所创新，组织学生开展丰富多彩的语文课外活动。一个学期下来，我们先后进行了我是查字典小能手、小小书法家比赛、讲故事比赛等活动。这些活动的开展遵循了大语文教学观的理念，使学生在活动中得到发展，在活动中增长知识、发展思维、提高能力。查字典比赛，不仅培养学生的专注力和手眼协调能力、动手能力，而且进一步激发了学生使用字典工具书的兴趣，让学生熟练掌握使用字典的技能提高阅读能力。5月20日至31日，一年级举行“喜迎六一、放飞想象”自编绘本故事设计比赛。比赛过程中，孩子们在各班老师和家长的指导下，从欣赏绘本到自己创作绘本，从故事编撰到绘本编绘制作，每个孩子都认真对待。孩子们创作的绘本非常有趣，有的文字故事新颖，有的画面布局美观，有的创意设计独特。孩子们根据自己对故事、对生活的理解，写出了独具个性的创意语言。这次比赛，既是课题组《绘本阅读促进低年级写话教学的实践与探索》成果的展现，又拓宽了学生语文学习的广度与深度，丰富了教学资源，提高学生写话的兴趣。

（三）积极开展教研活动，使教师在反思中成长

我们积极组织教师学习语文部编本资料，这学期一年级语文教师参加了两次市级的新教材培训活动。根据语文部编本新教材的具体要求，力争每位教师能运用新课程标准的理念运用到实践中去。为使组内教师对部编本新教材的特点有准确而深入的把握，从而在教学中用好用足教材。在开学初，我们教研组七位老师对整册教材进行了一次学习，再集中一起讨论交流。分别从“拼音教学”、“识字与写字”“语文园地”“口语交际”等各个点进行了深入的探讨。

这学期我们组的桂平圆老师执教《小青蛙》参加市新教材研讨活动，紧紧围绕“学为中心”的理念，以聚焦学生的语文核心素养为目标，借助情境，联系生活，关注整体，培养了学生自主识字，看图学文，独立阅读的能力，体现了学生学的兴趣和需求，呈现了学生学习语言的现状。组内的各位老师进行一次次磨课学习和研讨，在研讨中得到提高和转变。江燕玲《我们一起做游戏》参加市属口语交际课评比，青年老师在不断磨课和实践中，有效地落实了教学目标，转变了老师的教学理念，提升了老师的教学水平。教研组的全体老师通过活动，也强化了口语交际课的教学目标和定位，注重调动孩子的积极性，把课堂的发言权交给孩子，而自己作为主导者，又能保证让每个孩子说出自己的想法的同时，不偏离课堂的中心，真正做到了发挥学生的主观能动性。同时我们对口语交际课堂中如何注重细节，评价得体？当学生说话不完整或不够准确时教师都及时补充、纠正、恰当点评？等问题做了重点研讨。在这学期的幼小衔接活动中，桂平圆老师上了王若兰老师上了绘本课《我妈妈》，陈惠女和徐飞老师分别做了专题讲座。

总之，在本学期里，我们一年级教研组中，中年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩，但也我们也有许多不足，相信，在我们教研组老师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好。