2016学年第二学期南海实验小学体育工作总结
一、指导思想
以学校制定的新学期工作要点为行动指南，认真贯彻《学校体育工作条例》，坚持“健康第一”的教育指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展课改工作，面向全体学生，培养和提高学生的各方面素质，“一切为了孩子的成长与发展”，努力提高体育教研组活动质量。
二、工作目标及措施
1、加强学习研讨，提高教师自身素质，认真做好体育课程改革实施工作。
2、坚持贯彻落实教学常规，不断改进日常教学工作。
3、加强安全教育，培养学生的组织纪律观念。
4、健全两操两活动制度，努力提高活动质量，积极开展小型多样体育竞赛活动，落实课外文体活动计划和“全国亿万学生阳光体育运动”计划，积极参与市里组织的各项体育活动，推动校园阳光体育活动持续发展。
5、加强课余训练提高运动水平，在各级体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌，充分激发社团学生以参加社团为荣的自豪感，形成良好的社团文化。
7、继续做好传统文化体育校本课程的开发结题工作。
8、重视场地器材建设、根据学校体育工作的需要和可能原则，提出购买报告，逐步配齐体育器材设施，为教育教学服务。
工作内容
| 具体实施途径策略
| 工作落实人员时间
| 完成情况过程性简单描述和反思
|
一、
课
程
改
革
| 1.继续参与市小课题研究：小学传统民间花样体育项目的开发与实施。
| 课题组成员按计划教学、实践。
| 已完成花样跳绳校本教材的编写，并在课内实施教学。
|
2.羽毛球社团、形体课程参与拓展课程编写
| 羽毛球赵成刚、形体余佩玲
| 两位教师还在不断的学习实践中，文本还没具体呈现。
|
3.课堂教学研讨围绕“花样跳绳”的课程开展。
| 组内成员各自学期制定计划中体现，落实。
| 已在自己年级段教学，绳操学练效果不错，学生都已会跳。
|
4.继续鼓励教师个人基于中国传统文化相结合开发个性化的课程。
| 组内成员逐渐树立课程的意识，在教学中体现。
| 每位成员都撰写了相应的课题研究
|
5. 完善课程评价，要有常态的记录。评价引导激发学生的学习兴趣。
| 组内成员在体育教学各自落实。
| 组内教师制定相应的技能考核标准，出体育素养的测试卷。
|
二、
课
堂
教
学
| 1. 继续探索“以学为中心”的体育课堂基本要求和生本建设。
| “以学为中心”的体育课堂教学框架和基本要求，组内老师在自己的课堂教学中践行。在教研组活动中落实。
| 以花样跳绳教学为主要抓手，在课堂教学内共同实践。
|
2.组内开展随堂听课、预约申报课、新教师展示课相结合的课堂教学调研交流，推进课堂教学的深入改革。
| 课堂教学中关注以学为中心的常态落实；展示、观摩课堂教学贯穿整个学期。
| 全校进行花样跳绳教学，手指操《预约申报式课堂教学“小鸡学本领”》研讨活动》、《“体育学科核心素养”下的课堂教学“花样跳绳一”二》研讨活动》
|
3. 积极参加市里组织的各项学科培训工作和名师工作室、课堂教学展示、观摩活动，积极承担示范课、观摩课。
| 加强与市教研员的沟通交流，多参加各个层次的教研活动。
| 到沈小听省四地田径教学体育研讨课
|
4. 积极主持各类主题教研活动和专题讲座；积极撰写经验论文案例等反思文章。
| 组内教师参与。
| 鸡主题研讨课，校学术周体育课堂展示。
|
三、
学
生
学
业
评
价
| 1. 体育家庭作业花样跳绳的布置与落实。
| 在教育教学中，我们将重点放在激发学生的兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，家校合作，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
| 跟班主任沟通，花样跳绳作业进行布置，在QQ和微信平台上推送学习。
|
2.探索体育学科学生素养分块检测。
| 提早制定分块评价内容和方法，把过程性评价和期末评价结合。
| 紧抓理论课堂教学，并在教学中渗透安全健身活动的知识，对上课表现进行记录，期末进行体育素养试卷检测。
|
四、
学
科
文
化
节
| 1.阳光活动场地、内容社团活动调整落实。
| 组内成员讨论制定方案并落实
| 讨论制定出操路线，阳光活动场地、社团活动，并在校园网公布。根据学部要求，不断与班主任做好沟通工作。
|
2.开展好每月一次的班级小型体育比赛。
| 分散在每个月一次，关注过程性的练习和德育渗透，信息报道及时上传学部网站。
| 组内协作，每月组织好比赛后，报道及时在QQ群和网站报道，并做好资料的积累。
|
3.参加市中小学生田径运动会、参加篮球、羽毛球比赛等。田径社团、篮球社团的展示视频制作。
| 根据比赛通知，各社团教师及早准备。
| 积极参加比赛，市田径运动会名次胡恩浩60米第一、100米第二。韩良权60米第八，陈佳60米第七，张哲浩铅球第八。
|
五、
教
学
常
规
| 1.继续落实贯彻南海实验小学教师教学常规要求，教研组集体备课，分单元双周检查一次上传备课札记情况，以纸质人手一份作为上课前的基本准备。
| 教研组要求做到备课程资源（教材、课程资源）、备学生（学情、学法）、备教师（观念、教法），课后反思。
| 按教导处要求，“走进学生、阅读学生”，以课堂教学为平台，开展新课程教学设计的研究，提升课堂教学效益，每人及时上传教案。
|
2.课堂教学中要有分层练习的设计，提升学生的学练兴趣。
| 所用的教法、学法是否恰当，什么环节需要改进，教学设计的分层，从而提高了自身的教育教学水平。
| 组内交流教学体会，相互听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法，提高教育思想认识。为推动花样跳绳体育课程改革，积极出谋划策，为了凸起学生的自主、合作、探究的学习能力的培养，尝试多种的教学方式，培养学生的自主学习能力，使每个学生能自觉地介入课堂教学过程，主动探索体育新知识，在掌握体育技能的同时，享受体育运动带来的快乐。
|
3.参与学部青年教师个人教育教学成果展。
| 组内5位青年教师及早准备积累。
| 已按教导处要求完成
|
4.教研组及时上传信息报道。
| 积极撰写，及时发布
| 及时上传信息报道12篇
|
六、
教
师
专
业
化
发
展
| 1.加强学习，转变教育教学理念，优化育人模式，教研活动学习学科理论和阅读教学类书籍。
| 教研组在两周一次的教研活动中，学习体育学科的理论知识和教育理念。
| 已按教导处要求完成，学期开学前，教研组组织全体教师学习体育课程标准，研究知识与技能、过程与方法、情感态度价值观在各个阶段的具体体现。依据《课标》中的课程目标确定教学内容。针对学校的实际情况，把学期教学计划、单元教学计划制定出来，大家共同分析研究，力求合理。教研组还每二周进行一次备课交流研讨，利用集体智慧使每个人的备课更加合理完美，特别是为青年教师的快速成长提供了良好的锻炼机会。
|
2.鼓励教师们自主撰写每课反思、教学札记、德育案例、论文、小课题等。对照专业化发展分层评价要求，查漏补缺，保底不封顶。
| 坚持原创、及时撰写；论文、案例根据市评比的主题撰写，要求人人参与。
| 已按教导处要求完成，每人1篇论文参与市级评奖，《小学传统民间花样体育项目的开发与实施》课题继续推进，《花样跳绳》拓展课程被评为舟山市第二届义务教育优秀拓展性课程。
|
3.组内有师徒结对名分的、加强交流学习。
| 根据学校制定的师徒结对要求，积极实施，继续开展师徒结对工作。
| 已按教导处要求完成，忻世飞和章志高老师参与指导新教师的备课上课，反思交流。
|
4.继续完善教师个人空间的资料更新。
| 鼓励青年教师人人都更新省平台上的空间，不断丰富内容，作为学期个人教育教学成果展的内容之一。
| 已按教导处要求完成。空间资料的上传为教师提供了发挥创造性空间和大显身手的机会，拓宽了对教育和教学的认识，提高了教学研究的能力，积累了丰富的教学实践经验。
|
南海实验小学体育教研组
