2016学年第二学期南海实验小学科学工作总结
一、指导思想
根据小学科学新课标的发布，结合上级教研部门的学科培训及教师、学生科学素养发展所需，发挥工作室的团队力量。
二、工作目标及措施
1.提升育人理念
继续改善与提升教学育人理念，走进学生阅读理解学生，把学生放在教育教学正中央。
2.精细教学常规管理
通过细化完善备课、教学准备、上课、批改、记录反馈等改进，保证常态课堂教学实效，提升教育教学质量继续保持在高位。
落实两周一次教研组集体备课与网络上传，促进教学效益提高。
开展作业、练习、测试针对性、分层化和实践性的研究。
3. 加强教师专业发展建设
进一步完善各项教学、教研、教改等制度建设落实、提升依法治校水平。
通过校本教研、论坛、教研组活动以及其他的教学活动提升教师的专业素养。
创建教师个人专业发展大数据平台，督促教师尤其是青年教师的专业发展追求。
4.做精做强课程研究宇学科活动。
在课程实施中不断完善课程建设，以预约申报、学术周和名师工作室等平台落实课程建设的研讨。
继续微调并完善STEM拓展课程的建设。
丰富学校学生的学科文化节。本学期做好科技周活动。
工作内容
| 具体实施途径策略
| 工作落实人员时间
| 完成情况过程性简单描述和反思
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一、
课
程
改
革
| 1.继续参与学校开展的传统文化进课堂的教学活动，本学期开展一次专题活动。
| 课题组成员按计划教学、实践。
5月24日，由汪佳慧老师执教。
| 因为计划改变，本次活动由周涵谦老师执教《面对不知名的矿物》
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2.科学社团新成员的组建。
| 周涵谦老师落实
| 科学社团本学期新老交替，老队员已经成功带出了一批新队员。
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3.课堂教学研讨围绕“中华传统文化学科融合”的课程开展。
| 组内成员各自学期制定计划中体现，落实。
| 按照我们自己编排的内容，课中落实比较到位。
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4.继续鼓励教师个人基于中国传统文化相结合开发个性化的课程。
| 组内成员逐渐树立课程的意识，在教学中体现。
| 教学中初步体现。
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5.STEM课程渗入到平日的课堂中，培养学生的科学素养，及对科学学习的兴趣。
| 组内成员在科学教学各自落实。
| 每周一节，落实到位。
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二、
课
堂
教
学
| 1. 继续探索“以学为中心”的科学课堂基本要求和生本建设。本学期开展二次课堂研讨模式。
| “以学为中心”的科学课堂教学框架和基本要求，组内老师在自己的课堂教学中践行。
| 本学期按计划开展了两节研讨课，分别由刘陆裘老师执教《动物的卵》和汪佳慧老师执教《水珠从哪里来》
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2.组内开展随堂听课、预约申报课、新教师展示课相结合的课堂教学调研交流，推进课堂教学的深入改革。
| 课堂教学中关注以学为中心的常态落实；展示、观摩课堂教学贯穿整个学期。
| 本学年组内除了四节校本课程研讨课，另外还开研讨了六节公开课。
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3. 积极参加市里组织的各项学科培训工作和名师工作室、课堂教学展示、观摩活动，积极承担示范课、观摩课。
| 加强与市教研员的沟通交流，多参加各个层次的教研活动。
| 本学期全体成员参加了市属教研活动，周燕娜名师工作室活动四次。
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4. 积极主持各类主题教研活动和专题讲座；积极撰写经验论文案例等反思文章。
| 组内教师参与。
| 组内成员撰写的社会实践活动论文全部获奖，三位青年教师也参加了学校举行的论文比赛。
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| 5、加强综合学科的学科特色建设，团队建设。以科普阅读和家庭小实验为特色。
| 组内教师在课堂上实施，每单元介绍一本相关的科普读物，为学生引读，并组织学生交流读后感。
| 落实到位，每单元结束都能为孩子们推送，三年级还制作了我的科学绘本。
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三、
学
生
学
业
评
价
| 1. 每单元落实几个家庭小实验的布置，在QQ作业中上传，教师给予指导和评价。
| 每册每单元布置1—2个家庭小实验，教师做到及时评价。
| 落实到位，深受孩子们的喜爱。
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2.每单元一张家庭作业纸，一次课堂单元练习，旨在提高学生的学业成绩。
| 每册每单元进行，教师及时批改并做好二次批改和辅导工作。
| 落实到位，每位教师均能做到。
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四、
学
科
文
化
节
| 1.科学社团在科技周上进行一次全校展示活动。
| 五月科技周，周涵谦落实
| 落实到位，以拍摄视频的形式展示。
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2.开展好每学年一次的科技周活动。
| 全组成员共同参与。每位教师安排1—2项活动的策划和实施。
| 落实到位，本次科技周活动非常圆满。
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3.科普读物进课堂，每月进行一次小型的班级科普读物交流活动。
| 各任教老师在班级中进行。
| 落实比较到位。
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五、
教
学
常
规
| 1.继续落实贯彻南海实验小学教师教学常规要求，教研组集体备课，分单元双周检查一次上传备课札记情况，以纸质人手一份作为上课前的基本准备。
| 教研组要求做到备课程资源（教材、课程资源）、备学生（学情、学法）、备教师（观念、教法），课后反思。
| 落实到位，均能及时备课及上传。
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2.课堂教学中要有分层练习的设计，提升学生的学练兴趣。
| 所用的教法、学法是否恰当，什么环节需要改进，教学设计的分层，从而提高了自身的教育教学水平。
| 做的不太到位，分层练习没有体现，只是让一些差的学生个别补课。
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3.安排各册单元试卷出题，及时对学生的测试成绩进行评价。
| 各位教师分别出自己执教的年级的单元试卷，孟婕进行审核和存档。
| 落实到位，三——六年级全部都由任课教师出题。
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4.教研组及时上传信息报道。
| 积极撰写，及时发布
| 本学年信息上报非常到位。
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六、
教
师
专
业
化
发
展
| 1.加强学习，转变教育教学理念，优化育人模式，教研活动学习学科理论和阅读教学类书籍。
| 教研组在两周一次的教研活动中，学习科学学科新课标以及将要开设的一、二年级的科学课。
| 落实到位，大家均能阅读1—2本书籍，但阅读量还可以提升，特别是青年教师。
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2.鼓励教师们自主撰写每课反思、教学札记、德育案例、论文、小课题等。对照专业化发展分层评价要求，查漏补缺，保底不封顶。
| 坚持原创、及时撰写；论文、案例根据市评比的主题撰写，要求人人参与。
| 每篇教案后均有课后反思。
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3.组内有师徒结对名分的、加强交流学习。
| 根据学校制定的师徒结对要求，积极实施，继续开展师徒结对工作。
| 组内师徒孟婕、汪佳慧，工作到位，被评为优秀。
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4.继续完善教师个人空间的资料更新。
| 鼓励青年教师人人都更新省平台上的空间，不断丰富内容，作为学期个人教育教学成果展的内容之一。
| 平台内容更新不到位。
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三、分月行事历：
2月：
1．参加市属科学教研大组会议，孟婕展示课。
2．海之星社团指导教师会议，协调、布置本学期学生社团工作。
3．制订个人教学计划和科学组工作计划。
4、完成教师管理平台选课活动。
5、校本培训，孟婕执教《轮轴的秘密》。
3月：
1．落实“一师一优课、一课一名师”项目。
2．省优质课参赛准备
3.课堂教学研讨：《预约申报式课堂教学“动物的卵”》研讨活动，由刘陆裘执教。
4.名师工作室成员参加送教下乡活动，由孟婕执教。
5、名师工作室成员参加普陀区“教材解构和课堂重组”活动。
4月：
1．参加省优质课比赛。
2．“以学为中心”的课堂教学模式研训，由周涵谦执教。
3．落实开展校第16届科技周活动。
5月：
1．“中华传统文化融入科学课堂”的课堂教学模式研训，由汪佳慧执教。
2．省规划（包括重点）、教研到期课题结题。
3. 制定学科复习计划，部分学科开始复习整理。。
6月：
1. 名师工作室成员参加在舟山二小举行的“复习课研讨和命题”活动。
2、制定期末复习计划。
4．开始筹备期末出卷。
7月：
1. 学期科学工作小结。
2. 实验室材料整理，归位
2017.02
南海实验小学科学教研组
期末总结：
随着时间的推移，我们科学组从最初的男多女少，逐渐变成了男少女多，终于在今年，所有的男人都离我们而去了，成了一支娘子军。虽然我们老的老，小的小，但我觉得我们是最团结最和谐的科学组，平时组里有活动，有任务，只要分配下去，大家都是没有一句怨言，尽心尽力地去完成，组里的其他成员也是尽自己所能，毫无保留地付出。尽管我们不是最优秀的，但我们是最努力上进的。因此每次活动，我们都能非常圆满地完成。
下面我把本学期科学组本学期活动总结一下：
教学方面：
1、四次校本培训课，由分别孟婕、刘陆裘、汪佳慧和周涵谦执教。
2、孟婕参加省优质课比赛，送教下乡活动执教，市属教研组活动。
3、刘陆裘参加综合组大组同一个主题预约申报课。
4、汪佳慧参加校级青年教师教学大奖赛展示课。
5、丁洁琼参加市属科学青年教师擂台赛、市属期末复习研讨展示课。
6、周燕娜拍摄一师一优录像课。
参加活动：
1、科技周活动。从策划到实施到写报道推送，为期一个月的时间，全组人齐心协力，使此次科技周活动精彩纷呈，得到了很多老师和家长的好评。
2、省科技创新大赛。活动省二等奖。
3、综合实践活动论文评比，上交六篇全部获奖，其中一等奖一篇，二等奖两篇，三等奖三篇。
教师个人素养方面：
1、参加了多媒体课件大赛，孟婕、周燕娜、汪佳慧的三个课件均获一等奖、
2、三位青年教师参加了学校举行的青年教师论文比赛，成绩优异。
3、周燕娜的两篇论文获省一等奖和市二等奖。
下个学期，我们的顶梁柱周名师也要离我们而去了，这对于我们来说，无疑是雪上加霜，但是日子总是要过下去的，我们要更加努力，做更好的科学组，更好的我们。
