为进一步改进课堂教学与班级管理，分析、诊断问题，助力提升青年教师的教育教学能力。2023年2月22日，南海实验学校学术委员会张秋虹主任对南海实验小学青年教师开展了为期一天的教育教学常规跟踪调研和指导。此次调研包括课堂问诊、常规检查、集中反馈等环节。

一、深入课堂，问诊教学

上午，张秋虹主任早早来到学校，根据当天的课程表随机进入课堂听课，重点听取了语文、数学共7节课。课堂上青年教师们以驱动性问题激发学生思维，运用多媒体技术和丰富多样的课堂活动帮助学生明晰知识，掌握方法；学生认真倾听、大胆表达、主动探究、积极思考。深入课堂后，张主任对教师的备课和作业进行了深入细致的检查，重点关注备与教的一致性，二次备课及学生操作、运用的现状。

二、集中反馈，精准把脉

张秋虹主任从课堂教学、备课、师生关系三方面向青年教师们对调研情况进行了全面细致的反馈，她肯定青年教师们求真务实的教学态度，扎实的教学基本功，还对调研中反映出来的和谐融洽的师生关系予以了充分的肯定，也在备课方法和课堂管理上提出了许多中肯的建议与希望：一年级教师要将培养学生正确的书写姿势放在第一位，让学生养成课前准备的习惯，注重培养良好的学习习惯，为学生今后的学习打下了良好的基础。日常工作中要留心学习，多向师傅老师请教，多学习教育学生和管理班级的方法策略。工作之余也要加强个人学习，尤其注重教育学、心理学专业知识。

三、同商共谋，畅想未来

最后，张秋虹主任与我校副校长陆轶娜老师、教师发展处主任桂平圆老师对话交流，她表示学校要多提供教师学习的平台和资源，发挥学校优质教师的榜样力量和专业指导，加强师傅老师对青年教师的点拨、引领，建议根据教师的教龄和个人特长去科学地规划青年教师的发展。张主任切切实实的分析为青年教师今后的成长发展指明了方向。学校也将以此次调研活动为契机，不断加强教师自身学习，提高教师专业素养，夯实教师的教育教学水平。