本周市各学科教研员来南海实验小学进行为期一周的蹲点调研活动。科学教研员陈老师对科学组的三位新老师进行为期一周的跟踪调研，共听了6节科学课。科学组全体成员一同听课研讨交流反思，进行了一次严谨有效的教学教研活动。

科学组的丁老师、周老师进入科学教学队伍一、二年，汪老师是新分配的大学生。陈老师非常关注和关心三位新老师的状况和成长，认真聆听了每位老师二节课的教学。三位老师执教的都是正常教学进度的常态课，丁老师上的是六上《工具》单元的《斜面》和《滑轮》，周老师上的是四上《溶解》单元的《水能溶解一些物质》和《物质在水中是怎么溶解的》，汪老师上的是《材料》单元的《我们周围的材料》和《哪种材料硬》。

课后，科学组全体老师聚集在小会议室进行认真地交流研讨。陈老师对三位老师的教学给予了充分的肯定。汪老师作为一名刚走上三尺讲台的新老师，教态自然从容，语言老练流畅，与学生互动温和亲切，特有亲和力，对课堂的整体把握也能基本到位，是一名不像新老师的新老师。周老师有了一年的教学经验，课堂教学已经相当的老练，对教材主要问题的把握比较精准，重难点的引导和解决也比较到位，已经初步形成了自己特色的课堂节奏和风格。丁老师已是转行到科学教学队伍的第三年了。她对科学这门学科的课堂教学特点已基本把握，教学中注重学生思维和能力的培养和锻炼，放手让学生自己设计、完成实验和分析数据得出结论，已具备一个科学老师应有的教学特征。陈老师和周燕娜老师对三位老师的每节课每个教学环节进行了仔细的点评和指导，组内的其他老师也纷纷发表自己的想法和意见，探讨的氛围非常浓重。最后，陈老师还提出了几点宝贵的意见：1、探究课上的实验材料的选择要严谨，要有结构性，与探究的主题一致；2、课堂教学中的ppt设计和板书设计需要更清晰简洁，切中要点，有助于学生的思维发展；3、要时刻关注学生的发言，对发言的内容要做出有效的引导和点评，尊重学生的思维发展引领整个课堂的教学。

每次活动都承载着辛苦和汗水，丰收着成长和喜悦，寄寓着责任和希望，愿新老师在南海实验小学这片肥沃的土地上茁壮成长，将来担负起一片天地！