为落实《舟山市教育局关于落实立德树人根本任务的三年行动计划》，努力推进中华优秀传统文化教育与语文学科的融合，丰富学生文化底蕴，4月18日市小语学科在我校举行了小学语文与优秀传统文化课程融合主题研讨活动。各县区教研员、全市小学语文教师代表、夏伟龙名师工作室成员及浙江海洋大学学生代表共100余人参加了本次活动。

活动有三部分组成。首先是课堂观摩，我校两位老师根据不同年级学生的特点展示了两堂别开生面的课。桂平圆老师的《说生肖》，让学生以讲故事、识甲骨文的形式了解十二生肖的来历及古代纪时方式的对应关系，用学生喜闻乐见的形式有顺序地背诵十二生肖，循序渐进，扎实有效；唐文娜老师的《看戏》教学，通过资料搜集、合作分享、课堂拓展等途径，在感受梅兰芳大师的艺术魅力中体会语言文字的表现力，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。活动的第二部分是研讨交流环节。各县区代表为在座的老师们介绍了他们的典型经验，碰撞出了智慧的火花。最后由我校夏伟龙老师作主题报告。他用用幽默风趣的语言，诠释了优秀传统文化和语文课程的关系，指出我国大陆在现行的课程设置标准下，优秀传统文化遇上课程——“融合”是最好的办法。本次研讨活动梳理了语文学科与优秀传统文化融合的课程内容，明确了融合的基本途径和常用策略，老师们收获颇丰。

我校自2015年始着手开展优秀传统文化与基础性课程的整合研究，《国家课程融合中华优秀传统文化的校本化研究与实践》已被列入市重点招标课题。一年来学校通过多种途径弘扬中华优秀传统文化，整合大课间，设置了“阅读一刻”和“书写一刻”等小课。诵读内容序列化，书写训练有指导，专课专用扎实有效。同时积极探索建设优秀传统文化课程体系，每学期整合出至少5课时用于中华传统文化教育和学科经典的教学，充分利用各学科的人文因素，通过学科教学的渗透、综合实践活动、小竞赛小活动等形式帮助学生感受、理解、体验中华优秀传统文化，成效不断显现。