预约申报式课堂教学展示活动，一直是我校教师展示教学风采、研讨、交流、反思的平台。本次活动展示的是“思维营综合实践活动课程”的内容，这是我校校数学教研组继“优秀传统文化有效渗透到数学教学”后的又一个校本课程内容。

参与展示的一共有三位老师，第一节课王文亮老师展示的是《用有余数的除法解决问题》，虽然她是一位参加工作还不到一年的新教师，但是她教态自然，教学过程流畅，善于抓住教学的重点，有效突破教学难度，并且特别善于运用表扬、激励的语言评价学生，课堂练习设计体现分层性，有梯度有难度，班中学生的回答都紧扣问题、非常完整到位，体现出了王老师在平时教学中，对学生思维能力及课堂作答能力的培养；第二节课是周洁老师展示的《找次品》，这是数学广角的内容，要正确解答这类问题，需要学生分类思考，有一定的难度，周老师从学生熟悉的口香糖开始引入，重点研究了4瓶、9瓶情况后，就放手让学生自己设计瓶数，小组间进行研讨，并进行反馈，在这其中学生感悟分的方法与秤的次数有关，自主体验出尽可能平均分，并找到规律把需要秤2次、3次、4次的范围让学生自主发现，再借助发现的规律推广到更大的范围，在这其中学生经历了自主探究、小组合作交流、纠错、反思、验证的过程，在这些过程中学生思维品质得到进一步培养；第三节课是胡娜老师展示的《分类与整理》，她也是一位参加工作还不到一年的新教师，但是胡老师老练的教态，与学生有效对话，俨然已具备一个教师的特质，她注重让学生自主体验生活中分类与整理的需要，注重分类标准的确定，注重数据的整理与分析过程，让学生经历从杂乱到有序、归类的过程，下课时又学以致用，用分类的方式让学生根据分类标准逐步离开教室，学生学得轻松有趣。

全体数学老师参与了听课活动，后续每位老师将撰写听课反思，将把自己的所思、所想、所感、所获都进行反思与分享，让这样的活动效益更大，也便于老师们有效借鉴，让大家的思维营综合实践活动课能更好开展。

南海小学数学组

2016年4月20日