——记第三届学术周“小初衔接数学”专场活动

2016年3月17日，在微格教室进行了第三届学术周数学课堂教学研讨活动，本次活动主题是“课程、衔接、发展”，目的是促进教师专业发展，促进开放办学,关注各学段的衔接教学。本次活动分课堂教学展示、研讨点评及“小初数学衔接”专题讲座三个部分。

课堂教学环节展示的都是“图形与几何“类的课，小学部方琪霞执教六年级《圆柱的认识》，初中部胡晓娜执教八年级《多边形》，课后小学部的周珊珊老师和初中部的孔志培老师进行点评，周老师重点点评《圆柱的认识》这堂课，她认为在这堂课中方老师注重先学后教，为大家呈现了学为中心的课堂，学生通过自主探究、动手操作、及同伴间的讨论、交流、质疑、争辩，以及方老师有效点拨与引导，有效进行了自主学习，在这一过程中，学生的思维品质及空间想象能力进一步增强；孔老师重点点评《多边形》这堂课，她认为胡老师上课扎实有效，并且非常难能可贵的是在教学中关注学生学习兴趣，注重让学生探究多种解题方法，开拓学生解题思路，注重数学思想方法的渗透。

根据本次活动要求，小学部黄伟红老师就《了解教材与学生 有效衔接小初》作专题发言，她从“小学图形与几何教学内容及要求”及“学生计算能力下降的原因”，对照小初教材及学生学习现状和大家作交流，初中部的郑伟君特级教师就“有效衔接小初教学”作专题讲座，他从中学老师的角度借助教材、教学、习惯培养等一些列要求为大家作讲解，最后著名特级教师钱金铎老师就小学和初中如何有效衔接提出六点要求，大家都受益匪浅。

通过这次活动，让小学老师进一步认识到在今后教学中，应更多以发展的眼光进行教学，同时也更加强基础教学，关注学生的可持续发展；让初中老师也认识到在碰到学生计算等一些问题后，能静下心来考虑到学生的知识起点及知识储备，会适当调整教学进度，从而更好进行教学。

小学部数学组

2016年3月19日