这几天我们二年级的语文课堂并没有因为期末复习的到来变得紧张，而是异常的快乐，为什么？因为我们的指偶剧正在进行中。

期末的口才秀课要来一个全面的考查，根据学初的安排，最后的一块内容是用指偶编故事，那么怎么编，怎么演？平时课堂上学习小组的学习合作给了我们启发，发动学生们自己编故事，写剧本，自己做指偶，想着让学生们试试，试试！而这一试的结果，试出了别样的精彩。学生们做的指偶可谓五花八门，各种材质都有，有彩泥捏的，有无纺布做的，有用纸剪，还有多种材料组合的，一次有趣的材料体验，创意无限。

学生们编起了剧本，有几个同学一起合作的，也有自己一个人编，还有向老师、父母请教，请个外援一起编的，小小的剧本出炉了，小动物们成了绝对的主角，孩子们的童话世界拉开了帷幕，小组讨论定剧本，确定后，由编剧的那位孩子做导演，开始排演，早自修、课间，午休，时不时地能看到孩子们手上套着指偶在比划着。在最后的展示课上，有的组又有了新创意，制作了背景，锦上添花。一台小小的指偶剧，让学生们的各种能力得到了锻炼，再一次展示了他们的无穷潜力，不能小看了学生，不能小看了学生在课堂上的潜力。

经历了一系列围绕“学为中心”开展的教学活动，我们深深地体会到要在课堂上始终地贯彻“学为中心”，首先要相信学生，相信学生能行，学生就会回报以课堂一个一个的无限可能。

指偶剧进行中，精彩正在继续！