一个个造型各异的模型，夹着两支彩笔，轻轻靠近它，就会画出一个个多彩的圆；母亲节过了，想对你的父亲说什么话呢？学生自信而勇敢地大声对着一个模型说出自己的心里话，马上心里话就录制成功，随着模型的活动而传达出对父亲的祝福；教室的现在温度是多少，打开一个小开关，传感器接收立马显示教室温度；把水果放到一个篮子里，设计的模型就会语言交流“水果篮”。这是在今天南海实验小学G3实验室上演的一幕幕有趣奇妙的科技体验活动，也是校第十三届科技周中的活动之一——比特实验室进校园，让每一个学生体验高新科技中的创意和艺术结合，无线传感器和红外感应器等。

“物联网教育-比特实验室”是针对21世纪人才培养的世界最先进的教室，采用了国际领先的物联网传感电子技术和最具创意的想象力和创造力的培养模式，把科学和艺术紧密的联系在一起，以爱迪生和爱因斯坦的创新理念和乔布斯的创新精神为之支柱，结合了中国五千年的文化传承，把最先进的物联网科技与基于七巧板的创新思维艺术紧密融合，弥补中国目前应试教育中存在的缺陷和不足，不仅锻炼学生的语、数、外能力，而且锻炼学生的想象创造力，培养学生动手创造和团队合作能力，成为乐观进取，拥有最新物联网科技知识，富有智慧的创新型高端人才。

此次比特实验室进校园是我校科技周活动中第一次引进省外的科技项目体验，邀请专业的工作人员来学校推广给学生尝试接触高新科技产品。比特实验室的特点：数字化实验、积木化教学、个性化作业、游戏化过程、整合化演示。全校学生只是在短短的两天时间内感受到的也许是实验室作品中的一些皮毛，但是由此给个别学生带来的好奇，激发的兴趣，也是我们创设搭建这样的平台所期望的。

给每一个学生活动的平台，创造条件让学生去参与感受，在活动中培养提高学生的科学兴趣和实践创新能力，是我们每一届科技中的宗旨。比特实验室为我们在应试教育中苦苦挣扎的孩子提供了一个生存的绿岛。让我们从这里出发，种下科学的种子，在另一片沃土中茁壮成长。