为进一步巩固和促进青联社老师电子白板课件的制作水平，分享前期老师们学习的实践成果，特组织本次青联社教师电子白板制作和讲解比赛，具体要求和流程如下：
一、比赛地点和形式：
l 计算机教室，课件制作2小时
l 分组白板教室讲解8至10分钟
文科组三（3）班、理科组三（1）班、技能组三（4）班
二、比赛制作内容：
l 自己所任教的教材本册教学内容。（自选）
素材可提前准备，存放于学部FTP。素材包括：课程脚本、声音、视频、图像等。
三、比赛时间：
l 4月30日下午12:30——2:30（自主制作课件）
l 2:40——3:40（分组到班级进行课件讲解，全体教师也分组参与听讲）
四、讲课分组：
l 所有青年教师共分三组：文科组、理科组、技能组，具体名单如下：
（两位信息组青联社教师不参加本次比赛，但作为技术组评委参与活动）
组别
| 文科组
| 理科组
| 技能组
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参赛人员
| 桂平圆
| 周杰
| 平璐荣
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江燕玲
| 傅嫩嫩
| 姜虹
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董柯邑
| 周洁
| 王秉挺
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金娇娜
| 朱思远
| 温琴
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| 蒋帅
| 赵成刚
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| 张超
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人数
| 4人
| 5人
| 6人
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评委组负责
| 夏伟龙、王芳芳
| 苏明杰、丁洁琼
| 张海伟、张进军
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观摩听讲安排
| 全体文科组老师
| 理科组老师
| 技能组老师
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五、特别说明：
本次比赛活动内容和组织形式为首次，如有不明确之处，未尽事宜，将在活动筹备中逐渐改善，尽请谅解。望大家积极准备，取得好成绩。
电子白板现场说课比赛评分标准
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一级指标
| 二级指标
| 评 价 要 素 与 分 值
| 分值
| 得分
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说课阐述(60分)
| 教学理念和目标(5分)
| 教学理念(2分)
| 本课教学理念认识、理解准确，教学理念新。
| 2
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学情与教学目标分析(3分)
| 1．对学生情况分析准确，确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。
2．教学目标的确定符合新课程改革精神。
| 3
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教学内容和过程(10分)
| 教学内容的组织与处理(4分)
| 1．教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一。
2．确定重点、难点是否有依据，内容拓展的理由。
| 4
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教学方法和学法(3分)
| 教法、学法切合教学目标、教学内容和学生认知水平，注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。
| 3
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教学程序(3分)
| 1．环节、结构、层次、过渡等要素设计的理由。
2．图示和演示内容丰富，设计合理，信息量大。
| 3
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电子白板应用(40分)
| 应用的理由(5分)
| 电子白板技术的应用与教学目标和教学内容结合的依据及媒体的特性、功能。
| 5
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电子白板应用(25分)
| 1．对电子白板技术应用的基本描述，教学实际对其需求。
| 3
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2．电子白板技术应用的依据，原则。
| 6
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3．电子白板技术有效的应用方式，信息技术整合的角度。
| 5
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4．合理处理内容，支持学生自主、合作、探究式学习。
| 5
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5．有效融入教学各环节，互动作用明显。
| 6
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作用与效果(10分)
| 1．电子白板应用发挥功效，教学系统和环境的变化。
| 2
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2．结合目标，辅助解决教学问题，对教学质量的影响。
| 5
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3．电子白板应用对学生学习态度、动手动脑和创新实践能力的影响。
| 3
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教学评价和反思(5分)
| 评价及效果(3分)
| 1．运用评价方式的目的和作用。
2．如何反馈、调整、预设和生成。
| 3
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教学反思(2分)
| 1．适用这种应用形式的课型、方法、时机等。
2．对这种应用方式的思考是否合理，有改进意见和推广价值。
| 2
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现场演示(40分)
| 片断内容(20分)
| 表现内容(20分)
| 1．全面典型地表现出教师应用电子白板的全貌，教师独立应用电子白板技术娴熟、规范、自然。
| 10
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2．符合教学实际，无表演痕迹，具有良好的示范性。
| 10
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技术指标(10分)
| 视频(5分)
| 画面清晰，无技术问题，能完整、简洁地表现应用的全过程，与阐述的内容互相印证，有示范性。
| 5
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音频(5分)
| 声画同步、音频清晰，声画相得益彰。
| 5
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选手素质(10分)
| 语言表达(5分)
| 完整表述内容，语言清楚，语调、语速适中有节奏感，语意准确、层次清楚、逻辑性强
| 5
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体态仪表(5分)
| 仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力，现场表现具有示范性
| 5
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总分(100分)
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