第十四届青年教师教学大奖赛理科课堂教学比赛圆满完成

根据学部工作要求及教导处计划，2014年11月13日-14日举行了南海实验小学第十四届教学大奖赛，本次比赛的主题为生本视野下的学习方式转变，同时反映学生学习兴趣的激发和学习习惯的培养。

根据赛程安排，理科涉及数学、科学、信息三门学科。7位35周岁以下的青年教师登台展示了课堂教学风采。学部全体数学、科学、信息老师参与了本次活动，另有多名文科老师参与了听课活动。

根据大赛规定，赛课为同课异构，内容提前一天告知参赛老师，所有比赛课均借班上课，节次和班级由抽签决定，参赛教师须独立备课，不得请教其他老师。本次数学学科赛课的内容是三上年级《四边形》；科学学科赛课内容为五上年级的《河流对土地的作用》；信息学科赛课内容为六上《数据分析与处理》。

本次大赛，评委在听课时，不光关注教学内容，教学设计、教学互动，更关注学生学习方式的改变，关注在课堂上学生参与学习的积极性。有这样的理念，在听课中我们发现，老师们把更多的学习让位于让学生自己去探究、去发现。在数学课上，我们看到老师们注重学生小组间的交流、合作、讨论；在科学课上我们发现学生小组分工明确，操作、实验能力强，能合作发现问题得出结论；在信息课上，我们发现翻转课堂模式已有所显现，每节课上都有学习单，学生通过学习视屏掌握数据处理的方法，有问题在四人小组间讨论，解决，老师更多的是在学生碰到困难时给予帮助、调整。七位参赛老师为我们展示了7节各具特色的课，让听课的每位老师都受益匪浅。

课堂教学比赛结束后，各个学科组将组织深入的交流评议活动。根据教导处要求，每位教师必须撰写1篇课后反思，35周岁—40周岁的教师还要在学科组内作5分钟左右的主题发言，评委老师将对本次上课内容进行交流，并由一位评委在学科组中进行总评，这样通过一些列的听课、评课研讨活动，让每一位老师在参与学习活动中都有收获颇丰。