2014年3月27日，数学组进行本学年第三次预约申报式教学活动，本次活动一共推出4节课，分别是何姣云老师执教的二年级《除法竖式》、周洁老师执教的三年级《年月日的认识》、方琪霞老师执教的四年级《小数的基本性质》和蒋帅老师执教的五年级《分数的意义》。此次预约申报的主题有两方面：一是关注学生“关注学习方式改变”，二是数学大组的教研主题“基于核心问题、核心知识教学的学导课堂建设”，全体数学老师都参与了这次听课活动，还有部分其他学科的老师夸学科听课。在听课中老师们都感受到这4堂课很好的阐释了学习方式改变，都很好的把握了主体与主导的关系，每节课中老师们的话语都不多，更多的时候我们看到的是学生自己探究，自己发现，自己解决问题。在听课后要求每位老师撰写教学反思在下一步评课中进行交流。

4月3日下午第一、二节课全体数学老师对这次教学观摩课进行了研讨，研讨分两部分进行，首先4位上课老师进行说课，说课的内容也是围绕“学习方式改变”以及“基于核心问题、核心知识教学的学导课堂建设”这两个主题；第二部分是所有听课老师进行评课，评课也是围绕上述两个主题进行。在评课中，老师们有针对一节课进行评课的，也有对四节课进行总评的，大家一致认为此次4堂课都比较好的体现了教学方式的转变，并且每节课的核心问题都抓得很准，像《竖式计算有余数除法》是概念课，何老师的核心问题就抓住了笔算除法竖式每一步的算理以及算法，另外三节概念课，三位老师的核心问题都抓住了概念的本质内涵。

通过这一次教学观摩及研讨的活动，让老师们进一步认识到课堂教学方式转变以及数学课堂的核心问题，收获颇丰。