为营造积极向上的青年教师成长氛围，传递比学赶超、奋勇争先的正能量。5月29日晚，青联社第二季“挑战30天”启动仪式在G6会议厅举行，全体青年教师参加活动，教师发展处主任周珊珊出席活动并讲话，活动由周洁副社长主持，。

启动仪式上，副社长周洁回顾了我校2015年首次发起的“30天挑战”项目，展示了2018年度优秀项目申报书、优秀成果展，解读了2019年的挑战方案，秉承“哪里不足挑战哪里，哪里需要挑战哪里”的原则，结合专业发展、阅读增广、兴趣特长、和谐关系四大主题进行自主选择与申报。会前，教师发展处、青联社管理处根据老师们提交的申报书进行审核，桂平圆、傅凤燕等16位青年教师作现场交流。

阅读增广

王若兰老师“为你读诗”的挑战计划，把每天的诗歌朗读上传喜马拉雅个人频道，增进文化底蕴，锻炼诵读能力。

酷爱古典文学的傅凤燕老师立志阅读《诗经》并写下三十篇札记，以编写小故事的方式来表达对《诗经》的深爱和理解。

张丹妮老师将读完四本名著作为阅读目标，做气象万千的读书人，做书卷气息的教书人。

兴趣特长

结合首届青年教师素养大赛“二字”（即粉笔字、钢笔字）比赛，周洁老师、李瑛老师、张琪老师、汪佳慧老师、蒋帅老师、吴晓瑜老师和吴雨路老师发起了“30天书法”的挑战，通过每日一练的方式提高自己的写字水平，把练习成果以集结成册的方式进行展现，让兴趣特长成就专业成长的幸福。

专业发展

结合自身学科发展、专业发展需求，赵成刚老师（放到图片下幼儿体育教育）、朱玲铭老师（体育专项技能）、赵心雨老师（即兴伴奏）和郭卓迪老师（奥数解题）对自己所从事的体育、音乐、数学专业提出了更高的发展要求，培养专业思维，提升专业素养。

和谐关系

为人师，为人母，与孩子的和谐相处成长的必修课。桂平圆老师“亲子阅读”计划以每天回家后为孩子读书半小时为设想，以此构建和谐关系，陪伴孩子更好地成长；温琴老师就以一日一信的方式将她对孩子们的爱通过信件传递给即将毕业的学生，寄托一份别样的“温情”。

活动最后，教师发展处主任周珊珊讲话，周主任结合自身成长的三个阶段，从初为人师的专业成长到初为人母的育儿感悟，再到为人师表的职业发展，每一段人生经历便是每一次挑战，坚持不懈中成就别样精彩的人生。周主任强调指出：人生的黄金时期在青年，努力拼搏是青年最鲜明标志，在专业发展、人生成长的路上，不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望。激励青年教师以既定的目标为航，坚持做好一件事，通过挑战向着更好的自己更近一步！

现在，青春是用来奋斗的；

将来，青春是用来回忆的；

奋斗的青春最美丽！

未来三十天，等你来挑战！