在识字写字的环节，吴老师采用集中识字和随文识字相结合的方式来识字，小学二年级的学生，形象思维占优势，吴老师在识字中结合了图片，并联系了孩子们的生活实际加深了学生的记忆。在写字的过程中，吴老师注重培养学生的观察能力，请学生总结方法，由扶到放，发挥学生在学习中的主导地位。
在教学中吴老师借助了电影的插图来理解课文中的句、段和文章的内涵。插图与文段结合，学生对雪孩子的感触更深，通过插图中雪孩子的变化理解雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵，体会雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。
