本次写话重在对学生思考能力的培养，听完吴老师的授课，在以下几个方面颇有收获：
小组合作中，要明确任务：一是让学生一人发言时，其他人帮助判断他的提问是否具有思考的价值并帮助修改。二是听完所有成员的交流后，学习其他成员分享的其中一条你最感兴趣的问题摘录下来。
对于学习能力相对较弱的同学，提供参考例文，分层进行写话：A水平的同学可以加上开头和结尾；B水平的同学只加一个开头或者只加一个结尾；C水平的同学则可以直接向A水平的同学参考学习。这样分层教学，对于不同层级的学生来说，都有了更明确的目标和任务。
