为深入推进英语课堂教学改革纵深发展，同时提高青年英语教师教学素养，加快教师专业化成长，南海实验小学英语组于12月4日和12月14日分别进行了青年教师命题阐述和课堂教学大奖赛。

参加本次命题阐述比赛的是有7年教龄的卢言敏老师，她命题设计内容的依据为五年级上册第四单元；参加课堂教学比赛的有4年教龄的胡彬老师和3年教龄的周晓雪老师，授课内容均为六年级上册第五单元B部分Read and write。

卢言敏老师

卢言敏老师的命题设计立足五年级学生的学情，以义务教育课程标准为导向，注重考试命题的素养立意，多方面考察学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。此外，卢老师的命题涉及多种题型，不仅有标准题，也设计了开放题，链接生活实践，给学生创设了真实情境，让学生乐于、善于、创造性地参与其中。不仅如此，卢老师的命题也有诸多亮点：创设合理梯度，提升思维品质；融入文化元素，培养文化意识；注重跨学科融合，激活多元能力，着实为一份有效度、有温度的试题。

周晓雪老师

周晓雪老师通过一个吸引人的问题What’s your dream job?作为导入，让学生们初步了解不同职业，随后学生们根据职业不同的特性进行分类和猜测，对职业的认识有更深入的了解，周老师也很巧妙地结合学生们感兴趣的卡通图片帮助他们理解。在文本解读环节，周老师将表格中的关键信息挖空，带领学生们通过阅读文本寻找关键信息，根据人物梳理并归纳答案填入表格。在听读文本前，周老师用不同颜色的符号标出了在读音上需要关注的部分，学生在不同形式的练读后较好地把握了朗读时的语音语调，对文本信息的理解更加深入。

胡彬老师

胡彬老师的课堂生动有趣，导入环节选用的视频紧扣本课主题，与学生生活实际相关，初步呈现了若干职业的名称与特征。在解读文本时，胡老师用表格的形式归纳了文章中三个主要人物的相关信息，让学生对文本的理解更加清晰明了，在此期间胡老师也通过跟读和练习等形式教授文中的重点词句，将词汇的学习融入语境，有助于学生们对主题的把握。在写作环节，胡老师设置了合乎学情和课程内容的三项评价标准，让学生在写作时能从内容、表达、书写三方面入手创造性运用所学表达。

本次大赛为英语组青年教师们提供了一个良好的展示和学习平台，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望青年教师们能以此活动为契机，立足课程标准，更好专注教学，着力提升课堂教学实效。