11月21日和22日下午，英语组开展了组内第二次校本研修活动，由李昱麒老师分别在三二班和三四班呈现了三年级上第四单元B部分Let’s talk的课程。
  本课时的重点内容是学生能区别this和that，并用What’s that？进行动物名称的问答，李老师在课堂导入环节即通过游览动物园并猜测几种动物的活动让学生初步接触本课句型，这一活动不仅增加了课堂的趣味性，还大大增强了学生们的课堂参与感，学生在课堂上通过随给信息，在思考后用正确的句型给出答案。在课中句型和单词的操练方面，李老师也设计了多种多样的活动，主要以同桌问答的形式为主，任务的难度由易到难循序渐进，有助于不同程度的学生操练句型。李老师对课堂中学生表现的评价方式也很得当，在进行活动前李老师呈现出评价标准，让学生们能根据评价标准适合地完成自己的对话，并在对话后由班级里其他学生给予评价，最后是教师评价，这种即时评价方式包括生生互评、师生评价，便于学生们明白自己的不足，即时进步。

  第一节课后英语组内老师们就课堂观察的结果进行了分享，并提出了对于本课的改进建议，大家以新课标为主导，努力探讨如何提高听说课课堂效率的新思路，为第二节课的更好呈现奠定了基础。
  立足课标，基于实证，有效的课堂观察促进课堂效率的提高，全组英语老师们通过此次活动指出了目前听说课的不足之处，提出了诸多改进建议，在观察、探讨、反思中不断进步。