2010学年第一学期语文学科主题研讨活动日程安排

一、 活动的主题：

减少内容分析，增强三法指导。

二、活动的目的：

过分的课文内容分析已经成为语文教学的一大“魔障”，通过本次活动，促使老师们转变教学观念，从“教会知识”转向“教会学习”，把教课文变成用课文教，减少内容的分析与深究，增强读法、写法、学法的指导份量，促进“课例”的增值，希冀以此为生长点培养学生的语文能力，提高人文素养。

三、活动日程安排：

第一阶段（10月26日——11月15日）

1.10月26日下午：由夏伟龙、王慧老师传达“全国第八届青年教师阅读教学观摩活动”中所透射出的教学新理念，介绍相关课例。

2.学科组提供学习材料：全国小语会理事长崔峦老师的文章——《和“内容分析”式的阅读教学说再见》。教师自主研读。

3．教师搜索相关文章继续进行自主学习，并撰写学习体会上交给各教研组长（11月12日前）。

4.各教研组长整合组员体会，以备在研讨会上集中发言。

第二阶段（11月16日下午）

在学校三楼多功能厅举行“减少内容分析，增强三法指导”研讨活动，时间11月16日下午1:35——4:40，参加人员：市语文教研员、学部全体语文教师（没有特殊情况不得请假）；2010年全市语文学科新教师；市属兄弟学校语文教师等。

研讨会程序：

1.下午第一节（1:40—2:20）研讨课 执教：袁玲 课题：五上课文《地震中的父与子》。

2．下午第二节（2:30—3:10）研讨课 执教：唐文娜 课题：六上课文《看戏》。

3．下午第三节（3：25—4:05）专题研讨1：各教研组长整合组内教师体会作集中发言（每组发言时间不超过6分钟），建议配合ppt讲述。

4. 4:05—4:20 专题研讨2：与会教师自由发言（结合两堂研讨课展开，同时阐述自己的想法。）

5. 4:20—4:40 活动综述，专家引领提升。

第三阶段（11月17日——19日）

由各教研组长指定一篇课文，所有教师围绕研讨主题进行教学设计，体现“减少内容分析，增强三法指导”的理念。设计稿最迟于19日下午离校前上传至学部FTP“减少内容分析增强三法指导教学设计”文件夹，由学科组检查后上传到“南海小学”网站。

第四阶段（11月22日——12月10日）

组织学部第十届教学大奖赛，在大奖赛上课与说课比赛中体现“减少内容分析，增强三法指导”理念。大奖赛结束后，学科组组织教师针对赛课进行交流。

南海小学语文学科组

2010月11月5日