周燕娜名师工作室举行“科普资料进课堂”课题研讨活动

周燕娜名师工作室成员 岱西怀慈小学 章林妹报道

为进一步明确工作室的课题开展目标，交流分享课题进行中的收获心得，解决遇到的问题和困难，凝聚工作室的集体智慧，6月4日周燕娜名师工作室成员齐聚舟山一小，进行“科普资料进课堂”课题研讨活动。本次活动还邀请到了市小学科学教研员陈增士一起参与并作了指导。

第一节研讨课由舟山一小的梅贤祝老师执教三年级下册《茎越长越高》。上课内容虽“冷门”，却流畅、高效。常态下扎实的教学演绎，更具对比借鉴意义。接着是工作室成员薛燕忆老师执教课题研讨课《其他动物的生命周期》。薛老师由学生熟悉的蚕的一生复习引入，直接、高效；针对本节课重难点，灵活运用“科普资料”，并且指导学生有效运用资料，使提供的资料更好地内化。

课后，市教研员陈增仕、工作室研究员毛华杰老师、陈佩红老师对两节课进行了精彩点评。陈老师在肯定了两位老师课上的许多亮点之外，也向全体老师提出在日常教学过程中要有意识地培养学生良好的听、说习惯。特别是说的习惯，能做到有针对性、有条理性和敢于用自己的语言表达自己的观点和疑问。毛华杰老师提议在小组汇报过程中采用“扶又放”策略，避免学生汇报形式单一、内容零碎。此外就课上的细节问题和存在的疑问展开了热烈讨论，如教师如何进行有效提问；如何更好的指导认识植物茎的区别，特别是攀缘茎和缠绕茎的，要贴近学生的生活经验，通过典型有结构图片来解决突破难点。大家一致认为，这样的两堂“生僻”研讨课，能够在短时间内基于课题立足常态，扎实有效演绎，而且呈现出新的亮点，是非常具有学习实践的价值和意义。

课堂研讨结束后，工作室导师周燕娜还建议大家把本次活动的资料、反思、记录等现场及时整理，并在工作室网站进行发送，这样的教研活动组织从实际教学研讨出发，事先有计划分工，过程有主题有常态，目标明确，职责到位，是非常高效落地的。同时本次工作室的主题研讨活动所有资料也分享到省小学科学论坛，期待和更多的同行交流互动。