为进一步走进儿童，了解儿童的科学探索活动，并结合目前各校进行的拓展课程建设、实施与评价，11月21日，周燕娜名师工作室组织开展了“儿童视角下的小学科学拓展课程实施与评价”主题研讨活动，宁波海曙区小学科学骨干团队、周燕娜名师工作室、普陀区青年教师、舟山市市属2016届新教师参加了此次活动，活动分四个环节展开。

上午先是汪佳慧、周涵谦和丁洁琼三位老师基于教材内容的三节拓展课展示。三位新生代教师精心构思、设计教学活动，课堂上别开生面，寓教于乐。汪佳慧老师执教《乒乓球不掉下来的秘密》一课，利用课前与学生谈话暴露学生对空气认识的前概念，走进学生，选用三年级学生易懂的视频、flash动画、知识迁移等方法，通过电吹风吹乒乓球、吹纸条游戏、漏斗吹乒乓球等趣味游戏，让学生亲身体验，在体验中感知“空气有力量”，初步了解伯努利原理；周涵谦老师执教《探秘小苏打》一课以新帮手“PH试纸”为主线，紧紧抓住学生的好奇，让学生感知小苏打的科学小奥秘——小苏打溶液是碱性溶液、小苏打受热后会分解。丁洁琼老师执教《七色光》一课以拓展知识为依托，从学生已有的前概念出发，组织学生应用三棱镜把白光分解成七色光，又用牛顿盘把七色光混合成白光，让学生在实践动手中了解光的奥秘。

课后，全体教师聚集一起进行圆桌研讨活动。在研讨中，采用有趣的研讨串联模式，全体与会老师基于儿童视角下的拓展课的自我理解和实践与自己好的做法展开了交流。通过交流，各位教师纷纷对拓展课的深度和广度做了探讨，指出小学科学拓展课，要从教材资料库、知识点、小初接轨中去找寻拓展的点，重在培养和维持学生科学探究的兴趣，达到有教师的引促发学生更多自主课外拓展。

下午，工作室成员就上午三节课展开了激烈的评课活动，教师们就课积极主动地表达自己的想法，并大胆提出问题和建议。通过研讨，高效地解决了三节课中存在的问题，并对其进行了再设计。

评课结束后，工作室成员前往东海中学参观学习徐忠岳老师科技创新实验室。科技教具的创新及制作是小学科学教学前进的基石，老师们在参观中，不停地发出惊叹声，感叹于徐忠岳老师的自制教具创新、丰富之余，还在徐老师的指导下亲自体验了自制教具的方法及乐趣。

满满一天紧凑有效的研讨活动，提高了全体教师对小学科学拓展课的认识和实践，也促发老师们更多在实践中去思考去追求更好的科学拓展课，为学生提高科学素养而服务。