争取百题无差错

——南海实验小学四年级数学组实施课后强化训练

新学期伊始，针对如何提高学生计算能力的问题，南海实验小学四年级数学组全体教师开展讨论。并于2017年2月20日，为期一学期的“争取百题无差错”课后强化训练在四年级各班正式展开，为数学教学活动的开展提供了一个良好的开端。

中年级学生计算能力差不仅影响学生进一步学习数学，也会阻碍学生思维的灵活性、发散性和创造性。新课程重视学生的动手实践、相互合作，关注了学生学习方式的改变，鼓励学生算法多样化，但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高。由此诞生了本次训练计划。

本次训练分为两个阶段——阶段一：规范运算。讲究递进式计算的书写规范，提高学生计算的准确率；阶段二：简便运算，即巧算。讲究多样化的计算方法，加快学生的计算速度。训练题内容的选择贯彻了维果斯基的“最近发展区”理论，根据四年级数学的教学进度和学生知识掌握的程度，选择难度适宜的计算题，主要包含整数、小数的四则运算。并根据实际情况作出及时的调整，体现训练计划的针对性、时效性、弹性化。

在每日的闲暇短课时间，四年级各班数学教师为学生提供10题计算题，要求学生在规定时间内完成，并提出了奖励制度。学生兴致勃勃地参与其中，聚精会神，“埋头苦干”。完成之后，教师及时批改，并对学生进行个别指导、因材施教，实现良好的师生互动。

“千里之行，始于足下”，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。本次活动有利于培养学生良好的计算习惯，提高计算的正确率，并逐步做到计算方法的合理和灵活性。同时有利于促进学生思维的发展，培养学生耐心、细致、不畏困难的优秀品质。期待本次训练活动能够收获良好的教学效果。