这次我们有幸参加了“白马湖之秋”浙江省名师新课堂教学研训活动，真的是受益匪浅。

本次活动共安排了四堂课，分别是由冯丽娜老师执教的对话课What would you like to eat, 周玲老师执教的词汇课Dinner is ready,吴迎迎老师执教的阅读课The Piper of Hamelin及邹艳老师执教的阅读课PEP3 Unit3 Read and write。这四堂课课型不同，四位老师风格迥异，却都给我们带来了特别多的冲击和感悟，引起了大家的深入思考。

这四堂课有两个共同点：1、 四位老师都有极高的英语素养和非常过硬的课堂教学功底，光这一点就令大家心生佩服，愈发体会到自己在这两方面还有很长的路要走，需要付出不断的努力来自我提升。2、在这四堂课中四位老师都做得特别好的一点是，她们都非常注重和学生的互动交流，这种交流不是流于表面说几声Good! Great!或机械重复学生的答案，而是真正的深入触及学生的内心，和学生产生情感的共鸣，同时真正体现语言的交际功能。这一点是很多老师都需要好好学习的。

在这四堂课中，还有以下几点令我们印象特别深刻。

一、关于听力训练。冯老师的课中有一个环节是Let’s try。通过对Let’s try的处理，从听前的预测，到带着问题听，至听后的核对、关键信息的提取，冯老师真正为我们展现了该如何让学生真正的听，有效的听。

二、 关于对话教学。作为一门语言学科，由于语言的交际性，在我们英语课堂教学中非常重视情景的创设。在过去的几年里，很多老师为了创设有效的情景真的是绞尽脑汁。在这次活动中，我知道了一直以来忽视了一样最重要也最有效的情景，即教材中的主情景图，它是对教材内容的一个整体呈现，如果我们老师能好好的利用，肯定能达到事半功倍的效果。

三、关于阅读教学。我们印象中的阅读课总是比较枯燥的，但这两节阅读课带给大家的却是耳目一新的感觉。两位老师通过风趣生动的师生互动、丰富的肢体语言、有趣而又有效的活动设计，一步步调动学生的激情，激发学生的思维，使阅读课也变得那么趣味盎然，引人入胜，从学生们的表现就可以看出他们很享受这样的课堂。

在本次活动中，有幸请来了省英语教研员郑文老师为我们做了点评，通过对四堂课细致入微的分析，对英语教学的整体把握，郑文老师为我们今后的英语教学指明了正确的方向。

通过本次研训活动，我们获得了特别多的感悟，在今后的英语教学中会努力去学习、去实践、去提高。