为推动学习共同体建设，转变数学学科教师的教学模式和学生的学习方式，促进学本、生本的教学变革，从行动、操作层面上促使先学后教、协同学习场面的产生，也为了更好地促进教与学的协同发展，促使学生主动积极地参与合作学习，4月17日上午在学部多功能厅举行课堂教学研讨活动。

为了更好地切合活动主题，使课堂教学更顺利开展，三年级教研组组长周珊珊老师带领徒弟蒋帅老师和胡娜老师，以及实习老师一起对本次进行的课题进行研究和探讨，并在探讨过程中，推选蒋帅老师作为本次活动三年级组的展示者。

4月10日，经过多次参考各种资料，组内探讨，蒋帅老师与三（5）班小朋友进行了第一次试教活动。课后，针对教学环节设计、课堂教学活动等方面的问题，组内老师分别发表自己意见，周珊珊老师也针对教学内容进行了更详尽的指导。

4月11日，经过师父周老师的细心指导，对本节课内容进行再一次的思考和教学设计，并进行第二次的试教活动。在本次试教活动中，整体教学环节都能有序进行，并能做到更密切地切合教学内容展开。

由于本次活动主要是小组合作共同体探究，所以师父周老师也对教学过程中的小组合作环节设计和教学活动的具体开展提出指导建议。并给各位徒弟老师展示了一节示范课，使我们能够更直观地体会学习共同体研究，对小组合作的组织和指导有更深刻的感受。