伴随着春天的脚步，南海实验小学新学期各项工作有序开展。为夯实教研组建设，抓实教育教学常规工作，积极推进“学习共同体”建设，3月6日下午，在教学管理处的组织下，学校召开了新学期教研组长会议。

教学管理处的黄老师首先就本学期教研组常规工作进行了布置和说明，具体涉及电子备课方案的完善，学科教学质量的分析研讨以及各教研组活动报导的推送细则。紧接着是会议的重头戏——“学习共同体”推进的系列举措研讨。这是学校深化课程改革的一项重点工作。为使此项工作真正落到且扎实有效，学校在开学初就出台了方案，从规则建立、评价跟进、课堂教学模式探讨方面积极推进。

在建立规则方面，出台了“学习共同体课堂教学基本要求、学习共同体课堂常规、优秀学习共同体小组标准”；在跟进评价方面，一是实施“学习共同体课堂评价”，此项评价是基于教师角度，学科教师每堂课从“自主、合作、展示、倾听、回应”五个维度，进行学习共同体课堂评价；二是推进“学习共同体日常评价”，此项评价是基于学生角度，每个小组实行日常学习整体评价，周五进行1☆到5☆的总评；三是落实“学习共同体成绩捆绑式评价”，此项评价基于班主任角度，每三周对学科成绩进行一次共同体成绩反馈，按照成绩从高到低进行A、B、C三个等级呈现；四是施行“五彩自主管理章”评价，此项评价基于学生自主管理角度，通过“绿-黄-橙-粉-红”五彩自主管理章的层级递进兑换，提升学生的自我管理能力；在课堂教学模式探讨方面，从“年级段—学科组—学校层面”将进行一场自下而上的全体教师参与的“学习共同体课堂教学模式研讨”活动，并将邀请专家进行专业指导。      

在这些实施方案的探讨中，教学管理处多方听取各教研组长的意见和建议，大家群策群力最终达成共识。相信这些方案的实施与落地，将会有效推动“学习共同体”建设，让我校的课堂教学改革走向深处。

                                                                           南海实验小学 教学管理处