近几年，随着课堂教学模式的不断变革，学习共同体建设在我校如火如荼地发展和进步。但是由于对于这种新的课堂教学模式不熟悉，很多教师在具体实施过程中缺乏实践示范和指导。10月27日，作为领航教师的周珊珊副校长以六年级课堂教学为基础，向全校数学教师展示了一节基于协同学习的学习共同体示范展示课。

在本次活动中，周副校长以思维提炼为目的，以一天两次高强度的教学活动向大家做出示范引领。第一节课是借班上课，由于六年级学生的年龄特点，举手发言情况并不是非常积极，但是周老师一直都在用一种鼓励的方式，无论对错，坚持学生发表自己的想法。

第二节课很明显可以发现学生表达情况的改善，这也可以比较明显地反映周老师在日常教学中长期渲染的一种课堂氛围，这应该也是周老师一直在说的“创建安心、安全的课堂”。课后，各位观察员老师也就本次课堂观察情况详细撰写观察报告，各位数学老师也就本次活动纷纷表述自己的心得体会。

11月6日，周副校长还以本次教学活动为基础，细致、详实地向全校教师就如何以合作共同体为基础展现生本课堂开展讲座。在讲座中，周副校长首先描述自己本次教学准备和开展过程的心路历程，从刚开始的“淡定从容”，历经“热锅蚂蚁”，慢慢地“沉浸其中”，到最后“豁然开朗”。在这个过程中，让我们清楚看到了一节课的具体形成过程，让我们感同身受。在讲座中，周副校长还提出教师日常的备课过程应该慢慢从“备教案 ”向“备学案”作出改变，以学生的学为基础开展教学活动，实现“以学定教”。

最后，周副校长以《礼记·学记》中的一句话“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”作为共勉。