各位老师：

根据总校“关于组织开展专业化思考和实践教育教学优秀案例评比活动的通知“精神，请大家了解“通知”要求，在暑期闲暇之余，认真完成案例撰写工作。在此特别提醒：

1．完成时间---2014年8月25日之前。

将电子稿发到591724856@qq.com（教科室兰老师QQ邮箱）;

2．参加对象---南海实验小学全体教师。

3．案例内容---围绕学校教育教学工作重点，如“学生学习习惯培养”、“专题化预约申报课堂教学”、各项课题研究实践等方面的案例。

4．案例格式---具备案例的一般要素：背景、主题、细节、

结果、评析等。

5．文稿要求---（1）标题3号字； （2）正文小四；

（3）行间距22； （4）字体：宋体。

南海实验小学教科室

2014年6月30日

附：

《关于组织开展专业化思考和实践教育教学

优秀案例评比活动的通知》

关于组织开展“专业化思考和实践”教育教学

优秀案例评比活动的通知

各学部、处室：

学校“专业化思考和实践”教育教学活动已经成为引领学校发展的主旋律，在思考与实践过程中，大量实践活动在思考的基础上形成了相应课程或主题活动；教育教学案例撰写成为专业化推进活动的有力抓手，优秀案例折射的理念与思想打开了教育教学的新局面。针对学部系列活动的开展和学校重点工作的安排，学校继续组织开展教育教学优秀案例评比活动。

具体事宜如下。

一、活动对象

1.在教育教学岗位上的教职工；

2.教育教学案例可以是教师个人撰写，也可以是研究人员与教师共同撰写；

二、案例写作范围

1.主题活动

①学部2013年教育教学重点工作；

②各学部开展的各系列主题活动；

③教师群策群力，积极开拓，形成了具有学部特色的各类活动（包括社团活动、综合活动等）；

2.典型教育教学事件（或关键事件）研究

针对教育教学管理中的典型事件或关键事件进行客观陈述，记录处理方法，分析结果，关注事件得失（无关事件成败）。

3.教育教学中触发思考、反思教育教学的各种活动设计：如课堂变化应对、课堂活动体验、区域活动观察、教学重点设计、运用情景手段、听评课等，以及学生德育问题的方方面面。

三、活动要求

（一）各学部教科室负责落实案例评比的各项事务

1.宣传案例撰写的意义

教育教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现。教师撰写教育教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法；是将来自外部的教育理论与指导自己教育教学实践的内在教学理论相互转化的过程；是教育教学研究的宝贵资源。

2．明确案例写作的基本要求

学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例写作要从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路、对策等。

具备案例的一般要素：背景、主题、细节、结果、评析。

①背景：说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。

②主题：案例要说明的某个问题。如反映某个新理念，教师角色的转换，教材重难点的把握出来，教与学的方式、方法的改变等等。

③细节：要讲明问题（问题可以和事实材料交织在一起）是如何发生的，问题是什么，问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效或难以解决的心态描述。

④结果：解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。

⑤评析：在记叙基础上的议论，表明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，以进一步揭示事件的意义和价值。评析可以是自评，反思总结利弊得失和启示，也可请专家点评、深化。

3.基本界定案例的一般写作格式。

（可参考“2012学年案例集”）

字体要求

1.标题3号字，

2.正文小四，

3.行间距：22，

4.字体：宋体。

（二）案例上交时间

2014年8月25日前发至各学部教科室主任邮箱。

南海实验学校

2014年6月18日