7月份放假前夕，总校布置每位教师撰写“专业化思考与实践”的教育教学案例。小学部本次活动共收到各类案例73篇，经过学部学术委员会老师的认真评审，评奖结果如下：

一等奖

夏伟龙：《例谈年段教学目标的把握与落实》

沈建红：《有用的语言实践》

孙琼艳：《找准打开心门的钥匙》

黄伟红:《利用前测导学，有效进行复习》

周珊珊：《以学定教，灵活教学》

丛全荣：《让趣味性游戏成为中高段学生学习英语的助推器》

孙雪蕾：生活音乐“手拉手”----《巧巧手》生活经验音乐化教学的体验

温琴：《篮球体前变向换手运球》

二等奖

陈燕芬：《带着宗教般的情怀面对他》

陈娜：《静待花开》

唐文娜：《第一学段说明文教学的本色回归》

顾佩衍：《帮孩子插上想象的翅膀》

周莹：《遵循规律，行之有效》

张秋虹：《读懂学生，设计任务》

周杰：以“广泛互动，整体归纳”课堂互动模式提升课堂思维效率

——《谁先迎来黎明》一课的教学

张海伟：良好的谈话方式——记我与一个学生的交往

林海琼：《课本剧表演在小学英语课堂中的运用初探实践案例》

忻世飞：《前滚翻交叉转体180°》

三等奖

夏波：《没有预约的精彩——《草原》教学案例及反思》

江燕玲：《“卡梅拉”的不一样》

袁玲：《课堂因辩论而精》

陶航燕：《自罚也是一种教育》

余斐：《让我为你鼓掌》

金红月：《请 出 一 份 试 卷------关于学生字词学习能力的培养》

潘慧君《对一位学困生的一次学习干预与思考》

何娇云：《前测导学避免教学尴尬》

傅嫩嫩：《“先学后导”——打造有效课堂》

王芳：我的一次教研经历

——认识评课的重要性,增强评课的实效性

张超：《漂亮的书签》一课教学案例

夏艳丽：《小鸟的家》教学案例

王芳芳：《文字动画》教学案例