一、指导思想

2018年，学校处在新的发展关键时期，学校工作积极面对学校办学17年的积累、新区义务教育均衡优质推进、集团化办学、学区教师生源结构变化、来自社会家长等外部环境要求、学校自身教育现代改革实践等多方面交织的矛盾和影响，以立德树人为根本，以更好地促进学生适时适性发展为目标，聚力现代学校师资队伍、课程完善、育人质量、学校治理等学校内部方面的改革、创新、实践，聚焦自身内涵发展，以问题为导向、以实干为途径，齐心协力、再创学校办学新成绩，为建设“四个舟山”贡献教育智慧和力量。

二、主要工作及措施

1.从严治党提升党建工作水平。联系学校实情、工作实际学习宣传十九大精神，立足岗位抓好党员干部队伍、党员教师队伍的先锋模范作用发挥，带头全面贯彻党的教育方针，带头落实立德树人根本任务；结合班子作风建设、师德师风建设加强教师队伍建设，开展好主题教育活动；落实主体责任，抓实党员固定活动日、“三会一课”制度，提高“三重一大”制度执行效益。

2.落实立德树人根本任务。深入贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，进一步加强学生法治宣传教育、中华优秀传统文化教育、身心健康教育和现代海洋价值教育。建立完善班主任工作基本规程，开展班主任基本功比赛和首批骨干班主任评选，抓班主任队伍促班集体建设；利用导师制、年级团、天使班主任、家长学堂等机制，深化学校立德树人机制、完善家校德育协作措施，创新教育形式和实践载体，抓住小学阶段学生品行核心素养，落细落小落地、持之以恒地在生活、学习中内化于心、外化于行，培养“守秩序，讲规则，彬彬有礼，会合作，有责任心”的南海学子，形成南小德育特色经验与品牌。

3.进一步深化课程改革。以学校三格五育课程体系为框架，在原有课程建设基础上，精简完善课程内容，加快相对成熟拓展性课程的纲要、教材编写；加强以学科核心素养为指向的拓展性课程开发与实施；建立基于现代教育技术的选课走班教学管理制度；抓实《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《中小学集体性教育实践活动指南》落地工作，加强综合实践活动课程的精心组织、整体设计和综合实施，确保综合实践活动课程开设到位；加强科技、文化、体育等校外资源的共建共享、拓展互通；坚持优质轻负，尝试推进弹性上学和“四点钟”托管服务。

4.促进学生身心健康发展。贯彻落实《关于加强学校体育美育工作的意见》，配齐用好音、美、书法、信息专用教室；积极推进体育花样跳绳、艺术口琴演奏校本课程项目；继续重视体艺精品社团建设，校足球、乒乓球队组建训练；强化体育课和阳光活动锻炼，抓实学生体质健康水平；推进省中小学心理辅导室标准化和中小学心理健康教育示范点建设。

5．发挥教研教科引领作用。探索学科组、教研组日常教学研究规范，开展扎实有效的学科校本教研活动，积极打造强势优势学科，抓学科教研促学科质量；持续推进创建新课改背景下新型学习共同体的实践研究，本学期在课堂教学、阶段评价等方面有新措施新进展新成果；全体教师要以日常教育教学中重点、难点、热点问题为切口，积极开展教研科研行动研究，写研究心得、出研究成果，做学术型教师；集美养性、五彩学堂、教师学生积分制管理促成长等学部、总校、市级各层面的重点教育品牌孵化项目加快研究实施，开展项目组间的经验、成果交流与分享。

6.着力打造专业化教师队伍。将师德建设放在教师队伍建设的突出位置，落实教师工作量管理要求，坚持全员育人的岗位职责，健全师德考核评价制度，建立完善重师德师风、重工作态度、重教育能力、重教学业绩、重贡献奉献的教师考核评价机制。鼓励教师在工作中有追求、有行动、有收获，落实教师专业化发展分层要求，施行教师积分成长制，大力推动教师专业发展。

7.推动现代学校治理。健全学校内部机构、日常事务、重大事项决策、民主监督等常规及机制的运行，加快与学校章程配套的制度废、立、改工作；深入实施《建设新型家校合作关系的指导意见》和《中小学家长委员会工作规程》，开展先进家委会和优秀家长评选活动；贯彻落实《中小学（幼儿园）教师合法权益受损申诉办法》和《中小学（幼儿园）学生申诉办法》，保障教师和学生合法权益，充分发挥师生在学校治理中的作用；施行钉钉办公软件、学生身份识别校徽、网络教务软件的使用，加强教师信息技术应用培训，提高学校现代化、信息化水平。

2018年2月23日