让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉、每个学生的差异都得到关注的学习

——佐藤学

4月16日下午，南海实验小学语文教研组联合夏伟龙名师工作室在多功能厅开展了“基于学习共同体背景下的语文课堂教学”主题研讨活动。活动分两部分：课堂教学展示、主题讲座。全体语文老师全程参与本次活动。 

第一板块  共同体课堂，精彩纷呈

首先，三位老师呈现了低、中、高段三节精彩的语文课堂。三堂课最鲜明的特点就是曾经热闹的课堂变为安静、润泽的学习共同体的课堂。我们看到学生们认真地倾听，小声地说话，轻松地交流，而三位老师则关注到每位学生的发言，接纳每个人的想法，从而使整个课堂更加丰富而深入。

低段的桂平圆老师执教二下《青蛙卖泥塘》，课堂教学生动活泼，明快清晰。以鲜明的图画、生动的故事为识字载体，将阅读、口语表达和识字教学相融合，指导学生运用多种方法朗读升华情感，为学生创造性学习留有想象空间。

中段的潘杰老师执教四下《生命 生命》，教学清新和煦，如春风化雨。扎扎实实地引领学生自写自悟，以写促读，感受生命的特征。

高段的方静静老师执教六下《真理诞生于一百个问好之后》。方老师教学淡定睿智，如银针巧度，引领六年级的学生在言语篇章间勾连品味。

第二板块   主题讲座，引领方向

接着，全体老师聆听了唐文娜老师的主题讲座《学习方式的改变从共同体组建开始》，唐老师从“什么是学习共同体”“学习共同体的校本化探究”“学习共同体的协同策略”三个方面深入浅出地解析了如何提高学习共同体背景下的语文课堂教学成效。

最后，工作室导师夏伟龙老师做了活动小结。他重点围绕评价学习共同体教学的四大标准展开：积极互赖，荣辱与共；责任到人；公平参与；同时互动，给具体实践学习共同体教学指明了更清晰的操作之路。

半天紧张而又充实的研讨活动，犹如一次精神的盛宴，带给我们思维的冲击，焕发我们研究的激情。这一主题研讨活动还未结束，系列二将在本周五上午继续进行，还有三位老师将带给我们精彩的课堂教学展示，分别是傅凤燕老师执教的《古对今》、殷蕾老师执教的《太阳》和贺要波老师执教的《语言的魅力》。两个系列的活动结束后，学科组将组织议课评课活动，交流分享自己的思考。

我们一直走在学习共同体教学的探索之路上，虽然走得很艰苦，成果不明显，但我们会一如既往走下去，相信一定会走好，并走得很远。