5月16日周三上午，我校科学组在G4实验室开展了以“学习共同体”下的课堂教学模式研训。

本次活动具体分为三大板块：首先由科学学科组在课前进行共同的备课、研讨。

在第二节课中，科学组汪老师思路清晰，语态自然，为大家呈现了生动、趣味的《生的食物与熟的食物》一课。汪老师为学生们准备了“小番茄、橘子、鸡肉、鱼肉、生马铃薯、熟马铃薯”等多种食物让同学们进行观察和对比，了解生、熟马铃薯的优缺点，并引导学生安装好实验装置，安全使用酒精灯烧煮鸡肉，紧紧围绕“学习共同体”这一主题，让学生在实验操作中分工合作，各司其职。在整节课中学生都充满了强烈的好奇心，探究欲望非常强烈，自始至终都在观察中学习，在学习中观察。

 课后，科学组全体成员对该课进行了评课、议课，肯定了汪老师在教学中教学注重培养学生科学思维、实验材料准备充分等教学特色，并对教学当中出现的实际问题，例如鸡肉的大小、水温的调控等问题提出了自己的意见和建议。

     本次活动的顺利举行，不仅增强了科学组的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，更让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。汪老师也在这次活动中，得到了教研组巨大的支持，在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。