每周三的下午，都是南小学子最快乐的时光，孩子们心心念念的五彩学堂课又开始啦！针对四年级学生的思维发展特点，这学期，我们四年级数学教研组的四位老师一起出谋划策，开设了两堂别具一格的数学拓展课——“数独九宫格”和“玩转河内塔”。这两节课非常受学生的欢迎，课上学生积极参与，踊跃发言，在思维游戏中学习，在分享合作中动脑，既愉悦了身心，又锻炼了能力。

 数独课上，方老师采用先易后难，循序渐渐的教学思路，逐步培养学生的观察、推理和把握全局的能力。先让学生用红、黄、蓝三种颜色的小方块填九个小格子，引导学生观察时既要看行又要看列，判断时可以通过尝试排除的方法。接着升级到16个小格子，分别用苹果、香蕉、草莓和葡萄这四种水果来填入。最后再带着同学们一起探究六宫格、九宫格的填写秘诀。数独游戏虽然玩法简单，但提供的数字却千变万化，不仅考验学生的数字推理能力，还考验了人的思维逻辑能力。而且，同一个方格中的数字可以通过不同的组队来完成这个数字的填写，也让学生从中明白了一个道理：同一件事情可以有不同的解决方案，要学会多角度考虑问题。

河内塔课上，何老师先创设故事情境，通过课件播放神话故事，激发学习兴趣,再强调游戏规则,学生两人一组合作游戏，一人操作一人记录，交替进行。何老师循循善诱，通过“最少需要移动几次？”和“河内塔游戏中圆盘移动有怎样的规律？”两个问题，引发学生思考和讨论，有效引导学生熟练应用规律玩转河内塔。

数学游戏使人益智，它不仅能释放学生一天的学习压力，激发他们学习数学的兴趣，同时还能丰富他们的思维，发挥他们的想象力，培养创新能力，是绝佳的观察“思维体操”。希望我们的学生都能爱上数学，爱上思考，逐渐学会用数学的眼光看待世界。