来势汹汹的新型冠状病毒，一场突如其来的疫情，让原定于9号开学的假期成了“史上最漫长的寒假”。这不仅使家长们感到焦虑， 更牵动着每一个老师的心。在省教育厅“停课不停学”的号召下，我们一年级团积极响应学校在此非常时期的各项措施，集思广益，统筹安排，根据一年级孩子的年龄特点和心理特征，科学制定特殊时期教育教学和管理方案，开展假期课业指导和心理辅导，保证每一个孩子都能“健康宅在家，停课不停学”。
要“保证健康宅在家”并非易事。漫长的寒假，可恶的病毒，无法外出活动，无法按时上学，是每一个一年级孩子正在面临的考验。尤其是父母都已经上班的孩子，独自在家，更是一大挑战。为了稳定孩子们的情绪，缓解他们的心理压力，我们一年级团的20名导师在 行政领导张超老师的带领下，由团长顾佩衍老师协助，同心合力，于2月9日——2月12日，四天时间，用不同形式与每个孩子进行交流沟通，询问他们的假期生活，线上学习的感受，近段时间所面临的困难以及所需要的帮助。每一个导师都对自己的受导学生进行了鼓励与抚慰，让每个孩子知道，老师一直和他们在一起，有困难找导师，有需要找导师！导师们还把访谈重点内容汇总成两份表格，及时汇报给学校相关领导，以便学校相关部门根据孩子们的要求，制定更贴近孩子，能够受孩子们欢迎的教育教学方案，切实解决孩子们的实际困难。
要保证“停课不停学”也并非易事。首先，孩子虽然放假，但是许多家长已经要去上班，家长不在，孩子无法即时在线学习，怎么办？其次，一年级孩子自律自觉性不够，学习方法也较为简单，如何提高学习效率？针对这些实际情况，我们首先提出自愿原则，不要求每个孩子必须在线，以免除家长们的焦虑心理。其次，我们一年级各个教研组，在组长带领下，努力创新，积极探索利用“互联网+”的模式，并不断优化远程教育教学活动和网上学习课程。争取一方面能引领学生在家学习，教授学生高效的学习方法，另一方面可以通过有序的教学活动，帮助学生合理安排寒假生活。在课程安排上，一年级的教学内容可谓丰富多彩，既有语文数学的知识学习，又有科学实验的乐趣；既有音乐美术的艺术熏陶，又有体育的强健身体。在教学形式上，每一位老师更是各显神通，有语音直播，有微课录播，也有视频转播，还有语音留言学习要点，无一例外的是，每节课都留有答疑问难时间。
线上教学的开展得益于互联网的便利，“远程课堂”的建立离不开家长的协助。我们一年级团的老师携手家长，有的聘请协助线上管理的小助手，有的设置课代表小岗位，有的安排了线上课堂管理轮流表。争取家校合力，加强特殊时期的班集体建设与管理。尤其是8位班主任老师，更是从家长、孩子的角度出发，不断在班级中调试直播，及时发现问题、解决问题，确保每位孩子都能在课堂是开麦发言，增强互动，以利于各科任老师从孩子的发言中发现当前学习上存在的问题，及时指正。在这个困难时期，每一位热心家长的理解与支持，配合与协助，都共同促成了我们的“停课不停学”，是我们教育教学活动得以有条不紊开展的强大后援团。
疫情当前，我们转变教育教学模式；迎难而上，不变的是我们的教育初心。一年级团定将不负期望，不断挑战自我，与时俱进！
