9月21日上午，南海小学体育组开展了本学期第一次校本教研活动，梁洛玮老师主持活动并执教三年级篮球《双手胸前传接球》，本部和浙大五小的体育教师积极参与了本次活动。  

本课教材是小学三年级第一学期小篮球单元第一课时的内容：“熟悉球性 胸前传接球练习”。中段学生对于篮球技能的掌握，主要是球性的熟悉上，本节课教学目标主要体现在让学生自主练习和分组集中练习后，能初步掌握原地胸前传接球的动作，提高对球的控制能力和传球准确性。

教学亮点：

1．教法学法上采用启发式和探究式的方法，针对三年级学生好模仿心理特点，采用情趣的语言创设情境教学方式，激发学生自主学习的兴趣，最终达到愉悦身心、发展能力的目的。

2．注重发挥学生体育骨干的作用，体现小组学习共同体学习。由小组长带领分组进行练习，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3．在主教材的教学中，关注个体差异，及时鼓励和表扬。多给以“学困生”信心和帮助。

4．“以赛代练”，在运球绕标志物的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上比赛，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。

教育教研生活是五彩斑斓、多姿多彩的。《课程标准》针对传统体育课中教师居于绝对支配地位、反复练习和训练成为主要教学手段的现象，提出要提高教学活动的有效性，强调帮助学生自学、自练和学会合作学习和探究式学习，提高学生的体育学习能力。在教学中，教师应该学会张扬学生个性，以激扬学生灵性，课堂上充分调动学生的各种感官，放手让学生去探究和思考，有了梁老师《双手胸前传接球》的校本教研课，鞭策着我们在以后的教育教研生涯中思考着 、成长着、并收获着。