叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”当下，教师的反思能力与素质也越来越普遍地被认为是衡量优秀教师的一个特质，是教师专业成长与个人发展的关键因素。暑期对于每一位教师而言，时间支配相对比较自由。为了让南小每一位教师不仅休息好，还鼓励每一位教师养成读好书，好读书，多积累，多反思的习惯，努力让南小的每一位教师成为反思型教师。

   美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。可见，教师的专业成长离不开反思，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的好方法，更是教师自我成长的重要途径。南小教师发展处在放暑假前，要求每一位教师根据自己的学科，结合自己的教育教学情况，利用假期，进行深度反思，并撰写一篇高质量的反思性文章。开学初，共收到76篇反思性文章。教师发展处对老师们上交的反思性文章进行了认真地阅读学习和评比，现评出15篇作为本次反思性文章的优胜奖。

南海实验小学在第34个教师节之际举行了简单而隆重的颁奖，由教师发展处周珊珊老师主持，张秋虹校长给每一位获奖的老师颁发奖状。获奖名单如下：

          方静静   盛波兰   包柳燕    余斐     徐飞 

          周珊珊   陶航燕   李亚玲   孙琼艳    殷蕾

          翁建英   周涵谦   张玲玲   章亚丽    陈娜

    教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉性，不断的反思才会不断地发现问题，才会不断达到教学新境界。南海实验小学希望通过这样的评比、表彰活动，大大鼓励老师们在今后的教育教学中把反思做到常态化、深入化，让每一次反思去促进每一个教育教学。让南海的老师们走在反思教育的幸福之路上。